１年生が足湯体験に出かけました。事情により、少しの間休業していた足湯でしたが、１年生をお迎えするように、本日１０時より再開したばかりです。足湯体験だけでなく、足湯の歴史も学びました。

　５・６年生の体育「水泳」の授業の様子をお知らせします。泳ぎの前にプールで記念撮影を行いました。６年生は、メイキング画像となっていますが、みんないい顔で映っていることを期待します。
　午後からの暑さ指数が心配されたので、１時間目に行いました。常時運動場およびプールでも暑さ指数を測定し、やるかやらないかの判断をしていますが、この時間はご覧の通りでした。

　低学年下校を夏休みまでやめ、別紙のような対応を撮りたいと思います。よろしくお願いします。
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熱中症対策における下校時刻(方法)の変更について

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。６年生は英語のテスト直しでした。テストは終わってからの学習が大切です。
　２・３枚目は、３年生の授業です。社会と総合の地図作りの様子です。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。１年生は国語、２年生は生活、４年生は理科の授業の様子です。

　５年生の授業の様子をお知らせします。１・２枚目の写真は家庭科の裁縫の様子です。今の生活では、針と糸を使っての裁縫はあまりしなくなりましたが、大切な活動だと思います。
　３枚目の写真は、キャンプの事前指導の様子です。ちょうどこの時は、野外炊飯のカレーづくりの話でした。

　４〜６年生の朝の活動（学習）の様子をお知らせします。短い時間ですが、集中して取り組んでいました。
　本日午前中出張で不在のため、今後のＨＰの更新は、午後からの活動を中心にお伝えする予定です。

　各学年の朝の活動の様子をお知らせします。朝の時間は、朝の学習や読書、スピーチなどを行っています。本日は、学習日でした。１年生は、花壇に出向いている子が多く教室にいる子は少なめでした。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。１年生は、国語と算数の授業の様子です。算数では、引き算のカードを使って学びました。
　３年生の理科は、植物の観察日記のまとめの様子です。生長の様子や変化をきちんと記録しました。

　５年生の授業の様子をお知らせします。キャンプを間近に控え、キャンプでのスピーチやファイヤーで使う曲のリコーダー練習も行っています。
　また、授業では時間の問題で、１時間に国語と算数の両方を学習する時間もありました。

　３・４年生の水泳の授業の様子をお知らせします。本日のテーマは「バタ足」です。ビート板を使って、足に集中し、膝を曲げないしなやかな足の動きを目指しました。
　力が入ってしまうと、膝が曲がって前に進まなくなります。やればやるほど沈んでいくので、力を抜いて動かすことが大切です。

　２年生の授業の様子をお知らせします。水泳では、水に潜る、水に浮く活動を行いました。体の形や力の入れ方がポイントです。
　また、本日は学校図書館司書の来校日でもあったので、図書館指導とともに読み聞かせをしていただきました。

　あすくす学級の石畳朝市での「あすくす屋」の準備の様子をお知らせします。今回の目玉は、学級園で育てた玉ねぎの販売です。気持ちよく買ってもらえるように、値段を示す紙に自分たちでイラストを入れました。

　４年生の「図書館調べ学習」の授業の様子をお知らせします。６年生同様、図書館管理課から講師をお迎えしての出前授業でした。
　４年生は、調べ学習の手順について教わりました。「キーワード検索」等駆使して、いろいろな情報を組み合わせることで、信頼と説得力のあるまとめができることを学びました。

　６年生の「図書館調べ学習」の授業の様子をお知らせします。図書館管理課から講師をお迎えしての出前授業でした。
　「防災ポスターを作ろう」というテーマで授業を行ってくれました。防災ポスターにとって必要な情報は何かをキーワードに考えました。
　

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。くすのき学級と３年生は英語の授業です。３年生は「Ｈｏｗ　ｍａｎｙ？」を使った質疑応答を行いました。
　１年生はテストの様子です。いつもは元気いっぱいですが、この時間は静かに取り組みました。

　先ほど５年生の様子をお知らせしましたが、他の学年でもＱｕｂｉｎａ（キュビナ）へのログインなど、運用準備に取り掛かりました。
　１・２・３年生の活動の様子をお知らせします。タブレットを授業でも、家庭でも（特に夏休み等）使う切り札的存在になりそうです。

　新しい学習スタイルへの転換を加速させるために、ＡＩにより学習者にあった知識・技能の習得をサポートするＱｕｂｉｎａ（キュビナ）の運用準備をしました。
　５年生では、お試しとしてさっそく問題に挑戦しましたが、今の子どもたちにあったコンセプトでいつも以上に、タブレットに集中して取り組みました。

　６年生の理科「体のつくりとはたらき」の授業の様子をお知らせします。
　体の要である心臓の働きを知るために、腕や首にある脈拍数と心臓の拍動数を数えました。心拍数には個人差がありますが、およそ６０〜９０くらいになります。この数が少ない方が長生きするという説もあるようです。
　ちなみに私は、８４でした。おこちゃまの値です。

　４年生の校外学習の消防本部と防災学習センターでの学習の様子をお知らせします。
　まず、いつもは見れない指令室の見学からスタートしました。たまたま石畳小卒業の署員の方が対応してくれました。
　次に中消防署の見学をし、消防車の前で記念撮影を行いました。その後、防災学習センターにて、煙道体験、地震体験、暴風体験を行いました。
　写真は、地震体験の様子です。