<swa:ContentLink type="doc" item="148759">学校いじめ防止基本方針</swa:ContentLink>

第１学年通信７号第１学年通信７号　５月２７日
第２学年通信１０号第２学年通信１０号　５月２７日
第２学年通信１１号第２学年通信１１号　５月３１日
第２学年通信１２号第２学年通信１２号　６月１０日
第６学年通信６号第６学年通信６号　６月１０日

要パスワード

今年度から毎月１回、下校時にミニ通学団会を行っています。

あいさつを終えてから、班ごとに集まって確認や話し合いをしています。

ときどき注意を受けることもあります…。

３年生は理科「風とゴムのはたらき」の学習をしました。

今日はゴムの力で車を走らせる実験をしました。教室の長さ８メートルぴったりまで走らせる「ゴム名人になろう」とどの子も楽しそうに取り組んでいました。

１年生の教室で、絵の具セットの使い方を学習していました。

赤・黄・青色の絵の具をパレットの小さな部屋に出して、水を加えながら広い部屋でのばして、丸の中を色塗りしました。少しずつ水を加えて変化を出していました。

　読み語りボランティアの松永さんに、『ケロリンピック』『たろうめいじんのたからもの』『むんむんあついひ』を読んでいただきました。

毎週水曜日に図書館司書さんと図書整備ボランティアさんが来てくださいます。

違ったところに戻されて迷子になっている本を正しい場所へ戻してくださいました。

また、直してほしい本が何冊かあるので修理や補修をしてくださっています。

大きくなったアサガオを１年生の子どもたちが観察していました。

葉っぱの数を数え、記録をしていました。

６年生は、卒業アルバム作成に向けて個人写真を撮りました。
自分の得意なこと、習い事、趣味などから一緒に撮影するグッズを決めて撮りました。

中央図書館主催の読み聞かせボランティア基礎講座がありました。

すでにお昼の放送で読み語りをしてくださっているボランティアの方や読み語りに興味がある保護者や地域の方が参加してくださいました。本の持ち方やページのめくり方もていねいに教えていただきました。そして、講師の先生の読み語りにうっとりし、心豊かな時間が過ごせました。
朝日っ子のみなさん、読み語りの日を楽しみにしていてください。

　読み語りボランティアの小山さんが、『10ぴきのかえるのうんどうかい』『あめふりくまのこ』をよんでくださいました。季節に合った素敵なお話でした

あさひの窓第４号を掲載しました。

第１学年通信６号第１学年通信６号　５月１６日
第２学年通信７号第２学年通信７号　５月１３日
第２学年通信８号第２学年通信８号　５月１７日
第２学年通信９号第２学年通信９号　５月２４日
第３学年通信４号第３学年通信４号　５月２０日
第４学年通信４号第４学年通信４号　５月１６日
第６学年通信５号第６学年通信５号　５月２７日

要パスワード

今日の１冊目は、文：なかがわりえこ　絵：おおむらゆりこ「そらいろのたね」でした。みんな知っている「ぐりとぐら」の作者がかいた本ですね。
　２冊目は、作：川端　誠「じゅげむ」でした。こちらもご存じ落語で有名なお話です。「じゅげむ　じゅげむ　ごこうのすりきれ…」こんな長い名前をつけられたら、大変ですね

　閉会式では、最初に結果発表を行いました。
赤組(１組)・・・２１点
白組(２組)・・・２８点
青組(３組)・・・２２点　　
　ということで、白組(２組)が優勝しました。
　代表で、白組団長が優勝トロフィーをもらいました。
　児童代表の言葉では、全員が全力で取り組んだことを価値づける話がありました。

　６年生は、「大玉転がし」と「リレー」を行いました。
　大玉転がしは、学級の中で他のクラスの展開を見ながら、急ぐ時と丁寧に運ぶときの指示を出していました。
　リレーは、さすが最高学年。バトンの受け渡しがスムーズでした。最高学年らしい競技となりました。

　５年生は「リレー」と「大玉転がし」に挑戦しました。
　リレーは、最後の最後までトップがわからない展開でした。
　大玉転がしは、仲間と協力して、転がしたり運んだりしました。途中、風に煽られて遠くに転がってしまう時もありましたが、素早く取りにいって、元に戻している姿が印象的でした。

　４年生は、「綱取り」と「リレー」に取り組みました。
　綱取りでは、「自分は右から何本目に行く」といった、具体的な作戦を立てて取り組んでいる姿が印象的でした。お互いに譲らない綱もあり、白熱した戦いを披露しました。
　リレーでは、順位が頻繁に入れ替わり、最後まで緊張した展開でした。

　３年生は、「リレー」と「綱取り」を行いました。
　リレーでは、バトンの受け渡しがスムーズにできるように仲間に合図を出したり、大きな声で呼んだりしていました。
　綱取りでは、１本でもたくさん取れるように、作戦を立てていました。中には、引きずられても綱を放さないくらい、懸命に取り組んでいる子がいました。

　１年生は、「玉入れ」「徒競走」を行いました。
　ダンスの後の玉入れでは、仲間と協力して取り組みました。投げた玉が入ると、「入った！」と喜んでいる姿が印象的でした。
　徒競走は、先生から名前を言われると大きな声で「はい！」と返事し、ゴールに向かって全力で走りました。