現在家庭科の授業では、「まかせて　今日の食事」という授業が進んでいます。自分で献立を決める際、何に気をつけるべきなのか考えながら献立を組み立てる必要があることを学びました。写真は旬の食材や栄養を考えて決めているところです。実際に主菜を作る課題が出るようで、自分が作り食べることをイメージしながら考えています。

１１月２９日を最後に帰国する子のお別れ会を行いました。
夏休み後、すぐに計画を立て始める行動力と優しさに感動しました。

理科の実験の続きです。
この写真は、ろ液を蒸発皿にとり、熱して水の量を減らし、食塩やミョウバンが出てくるかを調べている様子です。水の量を減らすと、食塩やミョウバンを取り出すことができることが分かりました。

５年生の算数では、「単位量あたりの大きさ」の学習を進めています。
この写真は、5年2組の様子です。
「１枚あたり」という部分に注目して考えました。

５年生の算数では、「単位量あたりの大きさ」の学習を進めています。
この写真は、5年4組の様子です。
「1枚あたり」に注目して、A店とB店のどちらのお店の方が安いのかを考えました。

５年生の理科では、「もののとけ方」の学習を進めています。
この日の5年2組では、まず、前回の授業でとけていたミョウバンが出てきたものを使って、ろ過を行いました。どの班も無事に液体をこして、混ざっている固体を取り除くことができました。

　師走となりました。
　今日は通学団会を５時間目に行いました。
　通学団会で交通ルール等の確認やよくなったこと、課題などを話し合いました。
　交通事故のないように登下校しましょう。

本日の書写の学習から、書き初めの練習に入りました。今年の３年の字は「げんき」です。字の大きさや、紙全体のバランスを考えながら、慎重に書く姿が見られました。ここからどれだけ上達するのか、とても楽しみです。

水曜日の体育では、跳び箱の学習をしました。
特別ゲストとして6年生担任の幸野先生をお迎えして、跳び箱が上手に飛べるようになるための修行をしました。厳しくも楽しい修行の数々に、子どもたちは大喜びでした。

　書写の時間に書き初めの練習をしています。今日は、筆の運び方、字形を意識して練習しました。鉛筆で形を写し取ったものをなぞったり、折れ、曲がり、はねの力の入れ方を教わったりして、バランスのよい字が書けるように集中して取り組みました。

　生活単元学習で、「電車でGO」の学習を始めました。その中で電車に乗って出かける模擬体験学習を行います。この時間は、学習に使う「電車」をみんなで作りました。大きなものづくりに、みんなでわくわくしながら取り組みました。

なかよし学級では電車の乗り方を学習しています。
学習に使う電車の模型、駅の看板や名物をみんなで作りました。

　12月1日に、卒業式の合唱のパート練習の2回目が行われました。口の開け方を練習したり、歌詞の最初の言葉を意識したりして練習しました。前回の練習よりも声量が出るようになり、合唱に近づいてきました。

先日行ったわくわくタイムの反省を行いました。ババ抜きが一回も終わらなかった班や担当の先生から「完璧だったよ！」と言ってもらえた班があり、改善点やより良くする方法を考えていました。わくわくタイムも残りわずかとなってきました。良き伝統として残せるよう最後まで一生懸命取り組んでいきます。

5年生は算数で「単位量あたりの大きさ」を学習しています。
問題は「どちらのお店が安いのか」です。
カードの枚数も値段も違うため、そのままだと上手く比べることができません。
そこで、「1枚あたりの値段」を計算して、どちらが安いのかを考えました。

5年生は総合の発表を行なっています。
写真は3組の様子です。
友達の発表を真剣に聞いています。

5年生の理科の実験をしています。
写真は5年4組です。水溶液に溶かしたものを取り出している様子です。

　芸名「春風赤とんぼ」の腹話術師の方をお招きして、「いじめをなくそう」のご講演をいただきました。
　園児のけんちゃんの子どもらしい発言に思わず笑い声が出てしまいました。
　「人のからだの特徴などについて、意地悪なことを言ってはいけないよ」「いじめられている子を見ていて何もしないこともいじめだよ」「困ったら相談をするんだよ」など、お話いただきました。
　聞かれたことにすぐ手をあげて回答する子たちが多くて、褒めていただきました。
　短い時間の中で、けんちゃんの言葉を通して、いじめについて考える時間をいただきました。

　質問タイムです。
　いろいろ調べて、質問したいこともたくさんありました。
　宮口神社でなぜ棒の手や巫女舞を行うことになったのか、なぜ続けているのか、衣装や道具についてなど、たくさん質問して教えていただきました。
　最後に代表児童が感想とお礼の気持ちを伝えました。
　地域コーディネーターさんが学校と地域を繋いでくださり、地域の方のお力をお借りすることで内容の濃い学習をすることができました。
　ありがとうございました。

　代表児童が巫女舞を体験させてもらいました。
　扇子を全員に触らせていただきました。
　巫女舞の先生に合わせて、扇子の扱いを教えていただきました。
　きれいに八の字で動かすことの難しさを感じたようです。