学習課題は「１７世紀以降に起きた欧米の近代文化を授業しよう」です。グループに分かれ、自分たちで調べ、自分たちで授業を試みます。本時、次時で準備をし、土曜日、学校公開日に授業を行う予定です。

Unit３「英語でもっと仲よくなろう」−本時は教科書の理解をし、その応用で”What do you want to be?”を用いて会話練習を行いました。とても盛り上がりました。

梅雨に入りました。しばらくはジメジメした日々となります。校長室には初夏に大きな釣鐘状の花を咲かせるホタルブクロが紫の花を咲かせています。本日もいいことがあるといいです。

途中から雨が降ってきて傘の花が咲きました。挨拶をいつも頑張っている生徒の発表がありました。「大きな声」「相手の名前を言ってから挨拶する」「何回もすれ違うたびに挨拶する」など先手のあいさつを心がけているところが表彰のポイントでした。これからも元気で明るい挨拶をして、気持ちの良い学校生活を送りましょう。

修学旅行の思い出を他の学年の生徒や先生方へおすそわけです。３年生教室廊下に掲示しました。笑顔がいっぱいです！

今日は保健の内容について学びました。感染症はどのような症状があるかグループで意見を出しあっているところです。

学校公開に来校した外国の方を案内をするには、どのようなことを伝えるとよいかクラスメイトと会話練習し、学びを深めました。

「人権と日本国憲法」の学習に入りました。重要語句は必ず身につけなければなりません。本時は先生の覚え方を教わり、参考にしました。

本時は、生物のからだの共通したつくりについて玉ねぎの細胞を顕微鏡で観察することで学習を進めました。

「文字式の表し方」の学習の続きです。

単元「仕事とエネルギー」で本時は「斜面やてこを使った仕事」について学習を進めました。

教材文「クマゼミ増加の原因を探る」の学習で本時の学習課題は「どうして仮説が三つもあるのだろうか」でした。本時もタブレットを活用した授業展開でした。

「人類の進化と文明の発達」について調べ学習を行いました。

本日は養護の先生が心臓突然死について話してくれました。「少しの勇気で救える命がある」心肺蘇生の仕方、AEDの使用方法等、いざという時のために心の準備をしっかりしておくことが誰かの命を救うことにつながります。

本日の献立は「ひじき入りぎょうざ、炒めビーフン、中華風コーンスープ、牛乳」計８０１kcalでした。今日もとっても美味しかったです。ごちそうさまでした。

まずは担当の先生と挨拶をしてから、掃除を始めます。本日は週の初め。また１週間お世話になる校舎を一生懸命掃除しました。

「Let’s Save Our Animals」本時は教材文の内容理解、新出語句等基本事項の定着を図りました。

「欧米における近代化の発展」について、人物や出来事を時系列に取り出し、出来事のきっかけや結果をまとめていきました。

「動物のなかま」の学習に入りました。体のつくりについて調べました。

単元「仕事とエネルギー」で本時の学習課題は「道具や機械を使うと仕事の大きさはどうなるのか」でした。