１月１６日の東広瀬小学校（３３）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（３２）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（３１）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（３０）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（２９）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（２８）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（２７）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（２６）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（２５）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（２４）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（２３）
３年生の算数の授業です。
折り紙で一人２枚ずつ正三角形を作っています。 その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。 
１月１６日の東広瀬小学校（２２）
百人一首に挑戦中の３年生です。
１月１６日の東広瀬小学校（２１）
百人一首に挑戦中の３年生です。
１月１６日の東広瀬小学校（２０）
キャリア学習の振り返り用紙に記入している６年生です。
１月１６日の東広瀬小学校（１９）
５年生の理科の授業です。
１月１６日の東広瀬小学校（１８）
５年生の理科の授業です。
１月１６日の東広瀬小学校（１７）
５年生の理科の授業です。
１月１６日の東広瀬小学校（１６）
５年生の理科の授業です。
１月１６日の東広瀬小学校（１５）
４年生の授業の様子です。
１月１６日の東広瀬小学校（１４）
３年生の教室に現れたガイコツくんです。
またたく間に人気者になりました。 
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