6/30 しっかりと身につけ、今後に活かす ２
３年生の数学の授業の様子です。
平方根の学習に取り組んでいました。知識を定着させ、今後様々な問題に対応できるように何度も繰り返し学習していました。 
6/30 しっかりと身につけ、今後に活かす １
３年生の数学の授業の様子です。
平方根の学習に取り組んでいました。知識を定着させ、今後様々な問題に対応できるように何度も繰り返し学習していました。 
6/30 先生って、そうだったの !?
２年生の道徳の授業の様子です。
学年部の先生の人となりが紹介され、生徒たちは真剣に聞き入っていました。 
6/30 今日の給食
＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より ＊＊＊＊＊ 今日は、「ハヤシライス」についてお話しします。 ハヤシライスは、薄切り肉とたまねぎを炒め、デミグラスソースやトマト缶を加えて煮込んだものをごはんにかける料理です。 ハヤシライスは外国の料理だと思われがちですが、日本で生まれた料理です。 給食のハヤシライスは、薄切り肉とたまねぎだけではなく、にんじんやじゃがいも、グリンピースなども加えて、色どりをよくしています。 6/30 当時の様子も想像して… ２
１年生の美術の授業・２時間続きの２時間目の様子です。
鑑賞の学習に取り組んでいました。古代エジプトの様々な作品を鑑賞し、そこに表現されているものの意味を探っていました。作品から時代背景などを想像し、その良さを感じ取っていました。 
6/30 当時の様子も想像して… １
１年生の美術の授業・２時間続きの２時間目の様子です。
鑑賞の学習に取り組んでいました。古代エジプトの様々な作品を鑑賞し、そこに表現されているものの意味を探っていました。作品から時代背景などを想像し、その良さを感じ取っていました。 
6/30 いよいよ形に… ２
１年生の美術の授業・２時間続きの１時間目の様子です。
「季節を色で表す」をテーマに作品づくりに取り組んでいました。色付けしたパーツをどんどん組み合わせていきます。試行錯誤を繰り返しながら、作品づくりに没頭していました。 
6/30 いよいよ形に… １
１年生の美術の授業・２時間続きの１時間目の様子です。
「季節を色で表す」をテーマに作品づくりに取り組んでいました。色付けしたパーツをどんどん組み合わせていきます。試行錯誤を繰り返しながら、作品づくりに没頭していました。 
6/30 安全に、楽しく活動
３年生の体育・水泳の授業の様子です。
授業の前半は、課題克服のためのメニューに取り組みました。後半は、仲間と楽しむ時間に使われていました。 
6/30 見た目？ それとも使いやすさ？ ２
３年生の美術の授業の様子です。
木彫の学習です。テーマは「やさしいバターナイフ」。サンプルの作品を手に取り、自身がイメージするバターナイフのデザインを考えていました。イメージどおりの作品になるよう、がんばって作品づくりを進めてもらいたいと思います。 
6/30 見た目？ それとも使いやすさ？ １
３年生の美術の授業の様子です。
木彫の学習です。テーマは「やさしいバターナイフ」。サンプルの作品を手に取り、自身がイメージするバターナイフのデザインを考えていました。イメージどおりの作品になるよう、がんばって作品づくりを進めてもらいたいと思います。 
6/30 安全に、一生懸命活動 ３
２年生の体育・水泳の授業の様子です。
各自の課題の克服のため、メニューを選択して何度も繰り返し泳いでいます。毎回計測のタイム、美しい泳ぎ方の確認も行っています。 途中、休憩・水分補給の時間をとり、生徒の体調を確認しながら授業が行われていました。 
6/30 安全に、一生懸命活動 ２
２年生の体育・水泳の授業の様子です。
各自の課題の克服のため、メニューを選択して何度も繰り返し泳いでいます。毎回計測のタイム、美しい泳ぎ方の確認も行っています。 途中、休憩・水分補給の時間をとり、生徒の体調を確認しながら授業が行われていました。 
6/30 安全に、一生懸命活動 １
２年生の体育・水泳の授業の様子です。
各自の課題の克服のため、メニューを選択して何度も繰り返し泳いでいます。毎回計測のタイム、美しい泳ぎ方の確認も行っています。 途中、休憩・水分補給の時間をとり、生徒の体調を確認しながら授業が行われていました。 
6/30 思い出を形に残す
４組の総合的な学習の時間の様子です。
修学旅行のまとめの新聞づくりを行っていました。当時の印象に残ったことを思い出し、写真を取り入れながら丁寧に作っていました。 
6/30 一日のスタートは落ち着いて
２年生が朝の読書を図書室で行っていました。暑い日が続いていますが、落ち着いて一日をスタートさせています。
6/30 今日はどんな日に ？
一方、ここ数日、危険な暑さが続いています。昨日も午後の部活動を室内でのミーティングに変更するなどの対応をとっています。 室内ではエアコンをフル稼働させたり、体育の授業はもちろん、教室での授業においてもこまめな水分補給をしています。また、登下校時には積極的にマスクを外すよう声かけもしています。ただ、様々な理由でなかなかマスクを外せない生徒もいるようです。ご家庭でも可能な限りマスクを外すようお子さんに声かけをしていただきたいと思います。 ＊＊＊ 今日は何の日？ どんな日？ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ◆ ６月30日に日本で起こったこととは… ◆◇◆◇◆ ▶「隈板内閣」が発足した日 ――――― 1898年（明治31年）6月30日、「隈板内閣（わいはんないかく）」が発足しました。総理大臣「大隈重信」と内務大臣「板垣退助」の名前から生まれた通称です。「第1次大隈内閣」とも呼ばれます。日本で初めての「政党内閣」です。内部対立が激しく、同年11月8日までしか続きませんでした。最初に本格的な「政党内閣」を実現できたのは、1918年（大正7年）の原敬内閣だと言われています。 「政党内閣」とは「議会で多数派の政党を基礎にした内閣」のことです。多数派になるためには、多くの議員が選挙で国民に選ばれる必要があります。そのため、政党内閣は国民の意見が政治に反映されやすいと言えます。「隈板内閣」以前の日本は議会の政党に関わらず、旧薩摩藩・長州藩生まれの人物が政治の中心でした。 ▶「花岡事件」があった日 ――――― 1945年（昭和20年）6月30日、秋田県で「花岡事件」がおきました。花岡鉱山で働いていた中国人労働者およそ800人が、指導員を殺傷して逃亡した事件です。 花岡鉱山の労働者は、捕虜や中国から強制連行された人だと言われています。規則が守られない過酷な労働環境と、日本人からの虐待に苦しんだ彼らは、一斉蜂起して逃亡しました。まもなく鎮圧されたのですが、その後の取り調べでは拷問が行われたそうです。過酷な労働とあわせて、労働者のおよそ半数が亡くなったと言われています。現在も秋田県では犠牲者の慰霊式が行われています。 ◆ ６月30日に世界で起こったこととは… ◆◇◆◇◆ ▶ 「ツングースカ大爆発」があった日 ――――― 1908年6月30日、ロシアのツングースカ川上流で火の玉のようなものが大爆発を起こした事件がありました。「ツングースカ大爆発」と呼ばれています。爆心地付近には森林しかなかったため、人的被害はなかったとされています。しかし、遊牧民が巻き込まれたという伝聞もあるようです。 当時の調査では原因を明らかにする痕跡が発見できませんでした。そのため「UFOが墜落したのでは」と考える人もいたようです。2013年の調査で発見された痕跡から、現在では「隕石が大気圏で爆発した」という説が主流です。 ◆ ６月30日は何の日？［記念日］◆◇◆◇◆ ▶ 夏越の祓 ――――― 6月30日は「夏越の祓（なごしのはらえ）」という行事が行われる日です。本来は旧暦の6月末に行われていました。年の前半の穢れ（けがれ）を祓い、後半の厄除けや健康を祈願します。「大祓（おおはらい）」とも呼びます。 厄除けとして有名なのが、茅（ちがや）で作った大きな「茅の輪（ちのわ）」です。神社の境内に設置され、人々は決まった順番で茅の輪をくぐります。 ▶ ハーフタイムデー ――――― 6月30日は、「ハーフタイムデー」です。制定者は不明ですが、1年の半分が過ぎたことが由来だと考えられています。半年の反省をし、残りの半年の目標を考える人が多いようです。 なお、月毎で考えると6月末は「年の半分」ですが、日数で考えるとそうとは言えません。日数で考えた場合の半分は7月2日になります。 ◆ ６月30日の花と花言葉 ◆◇◆◇◆ ▶ 🌸：クチナシ ▶ 花言葉：とても幸せです、喜びを運ぶ、洗練、優雅 初夏の風に乗って漂うクチナシの甘い香り。花言葉の「喜びを運ぶ」はその香りに由来するといわれます。また、「とても幸せです」の花言葉は、アメリカで女性をダンスパーティーに誘うときにクチナシの花を贈ることから、誘われた女性の気持ちを表しているともいわれます。 ▶ 🌸：スイカズラ ▶ 花言葉：愛の絆、献身的な愛 花言葉の「愛の絆」「献身的な愛」は、スイカズラがツルによって他の木にまつわりつくことにちなみます。 ▶ 🌸：スカビオサ ▶ 花言葉：不幸な愛、私はすべてを失った 西洋では紫色の花に悲しい花言葉が多くつけられています。これは、ギリシア神話にて大量の血を流して死んでしまった美少年ヒュアキントスのその血から紫のヒヤシンスの花が咲いたという言い伝えに由来します。 西洋において紫色のスカビオサも伴侶を失った未亡人におくる花束にふさわしいとされ、花言葉も「不幸な愛（unfortunate love）」「私はすべてを失った（I have lost all）」という悲しいものがつけられています。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ■■ 今日の予定 ■■ ・通常日課（50分日課） ６時間授業 部活動なし ・スクールカウンセラー、心の相談員 来校 ・最終下校 ➡ 16:30 
6/29 悪条件の中でも…
１年生の数学の授業の様子です。
正の数・負の数の単元テストが行われていました。 午前中の水泳の授業、体に応える暑さ、本日最後の授業という大変な条件が重なりましたが、眠気や疲れと格闘しながらも必死にテストに取り組んでいました。 
6/29 今日の給食
＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より ＊＊＊＊＊ 今日は、「学校給食の献立」についてお話しします。 昨年の小学校３年生と５年生、中学校２年生にアンケートをしたところ、給食を残している人ほど午前中に体の調子が悪く、イライラすることがあると答える人が多いことが分かりました。 さらに、給食を全部食べている人ほど、給食に豊田市でとれた食べ物が使われていることを知っている人が多いことが分かりました。 学校給食では、みなさんが一日に必要な栄養量の３分の１を基準とし、６つの基礎食品群を使って給食を考えています。牛乳は、成長期のみなさんの体に必要とされるカルシウムがたくさん入っているので、給食には毎日出ます。 また、米、小麦、大豆、野菜など、豊田市でとれた農作物を使う時は、献立一覧表に書いているので確認してくださいね。 給食は、みなさんの体に必要な栄養量をとることができます。給食を食べて、元気に過ごしましょう。 6/29 もっとうまくなりたい… ４
１年生の体育・水泳の授業の様子です。
クロールを完全にマスターするため、グループに分かれてのメニューで仲間と声をかけ合いながら練習に励んでいました。時間いっぱいしっかり練習したあとは、学習の成果を確認するためのタイム計測と泳ぎ方の確認が行われていました。 途中、休憩や水分補給の時間も取られ、安全に活動していました。 
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