清掃は、縦割りの「なかよし班」で分担して行っています。６年生は、自分も掃除をしながら周りの取組の様子を見て、掃除の仕方を班の下級生に教えてあげる姿が多く見られます。学区探検「敷島っ子アドベンチャー」で一緒に過ごして以来、なかよし班の仲がさらに深まっています。

　６月１７日（金）の５、６時間目に、豊田市出身の元オリンピック陸上選手、市川華菜さんによる「夢の教室」をオンラインで開催しました。市川さんが、オリンピック出場という夢をあきらめずに努力し続け、ついに夢を実現させた経験を伝えてくださいました。説得力あるお話に、子どもたちは真剣に聞き入っており、自分の夢は何か、そのためにできることは何かを考えるよい機会となりました。

５・６年生が、体育の授業で水泳学習を行いました。息継ぎの仕方や、ビート版を使ってバタ足の練習などを行いました。今年度２回目の水泳学習を行った子どもたちは、水に浮いて進んでいく感覚を楽しんで泳いでいました。

６年生は、家庭科で「夏を快適に過ごすための住まい方や衣服の着方」について学習しています。その中の一つとして、今日は「騒音計」を使って、身の回りの音の大きさを測定しました。その後の話し合いで、生活が心地良いものになるためには「音」への気遣いも大切だと気付く発表がありました。

　１・２年生が、体育の授業でマット運動を行いました。子どもたちは、学習用タブレットで録画した自分の前転の動きをチェックし、手をつく位置を確認するなどしてうまく回転するコツを見つけていました。

　この絵は、昭和４０年度に「旭村合併１０周年記念」として、当時の４年生が合作で描いたものです。これを描いた方が、今年度、創立１５０周年となる本校に作品を持って来てくださいました。テーマは「５０年後の旭村」。早速、絵を廊下に展示したところ、子どもたちが絵に集まり、絵の内容について楽しそうにおしゃべりしていました。

　さくら学級がお世話している「さくら農園」には、たくさん種類の野菜が育っています。子どもたちは野菜の成長を観察し、その記録を模造紙にまとめています。育てた野菜は、「さくら市場」で販売します。収穫が待ち遠しいです！

　５年生が、けん玉検定に挑戦しました。けん玉検定の資格をもつ先生を講師に招き、はじめに模範演技を披露していただきました。その後、子どもたちが検定に挑戦したところ、準初段に合格した子も出ました。向上心旺盛な子どもたちは、「世界一周」「飛行機」「灯台」などの難易度の高い技に挑戦しており、技が成功する度に教室に歓声が響いていました。

　４年生が、道徳の授業で教科書「雨のバスていりゅう所で」をもとに、きまりを守る大切さについて考えました。子どもたちは、主人公「よし子」の行動に対する自分の考えを積極的に発表し合った後、これから自分がどんなことに気を付けたいかをノートに書いていました。

　３年生が、理科の授業で、幼虫から育てて成虫になったアゲハチョウを観察しました。子どもたちはきれいな羽根の柄をじっくり見ながら、観察カードにていねいにスケッチしていました。

　朝の活動の時間に、全校で棒の手練習を行いました。本日は雨のため、体育館と音楽室に分かれて練習しました。講師の方が子どもたちに対し、膝をどれぐらい曲げるか、目線をどこに向けるか、といった細かい部分まで教えてくださったおかげで、子どもたちの立ち振る舞いがぐっとかっこよくなってきました。

　５・６年生が、体育の授業で水泳学習を行い、「水泳カード」に示された基礎的な運動（けのび、石拾い等）を行いました。水温があまり上がらず、子どもたちは少し寒がりながらも久しぶりの水泳を楽しんでいました。

　１・２年生が、体育の授業で水泳学習を行いました。小学校のプールは初めてとなる子どもたち。水中宝探しゲームでは、夢中になって水中のお宝を見つけ大喜びしていました。

　３・４年生が、体育の授業で水泳学習を行いました。４年生にとっては１年生以来２年ぶり。３年生にとっては入学以来の初めての水泳学習です。子どもたちは、だるま浮きをしたりバタ足をしたりして、水の感触を存分に楽しんでいました。

　２年生が、生活科の授業で、自分で捕まえた生き物の育て方を調べました。捕まえた生き物は、ダンゴムシ、チョウ、おたまじゃくしなど様々です。「ちゃんと育てたい！」という思いが強い子どもたち。大切にお世話してあげてくださいね！

　１年生が、算数の授業で足し算を学習しました。５＋３について、ブロックを並べながら考え、正しく答えを出すことができていました。先生の説明を聞く真剣な表情から、子どもたちの学ぶ意欲の高さが伝わってきました。

　５年生が、道徳の授業で「やさしいゆうちゃん」という教材を使って、本当の友情とは何かを考えました。真剣に考えていた子どもたちからは、「言いにくいことでも相手のためを思って勇気を出して言うことが大切だ」という感想が多く見られました。

　６年生が、道徳の授業でデジタル・シティズンシップについて学習しました。デジタル・シティズンシップとは、デジタル機器の使用を規制するのではなく、責任をもって積極的に活用するための規範です。子どもたちは、「休み時間にタブレットのインターネットを使ってよいか」というテーマを自分事にとらえ、具体的な例を挙げながら熱心に話し合っていました。

　３年生が図工の授業で、割りピンを使って紙をくるくる回すことで表現したい世界を作る「くるくるランドに取り組んでいます。子どもたちは「うーん、この部分はどうしようかな〜」と試行錯誤しながらも、楽しそうに作品作りに浸っていました。

　５・６年生が、体育の授業で体力テスト（ボール投げ、５０ｍ走）を行いました。掛け声を出して気合を入れる姿から、全力を出して自己ベストを目指そうとする真剣さが感じられました。