３年生の国語「漢字の表す意味を考えよう」の授業の様子をお知らせします。教科書やノートはもちろん、本時はワークシートを活用しながら行いました。

　５年生の国語「環境問題を報告しよう」の授業の様子をお知らせします。環境問題を考えるうえで、統計的なことはタブレットを利用し、在来種と外来種の具体物を探す場合は図書館の本を利用するなど、子どもたちは工夫して調べていました。

　１年生が、職員の顔と名前を覚えると同時に、大人への対応を体験するために、全教職員への自己紹介を行っています。
　自己紹介をした後、各職員の名前を聞き、カードにサインをしてもらうという流れです。私の場合は、あえて漢字で名前を書き、顔のハンコも押印してあります。

　各学年の国語と書写の授業の様子をお知らせします。３・４年生の授業です。書写の授業をみていると、同じ字を書くにも、道具の違いによってここまで変わるのかと思います。心が形に表れますね。

　今日の各学年の算数の授業の様子をお知らせします。２・３・５年生の授業です。たまたま、５年生の教室をみていた時に「校長先生、チョーク１本は、いくらくらいですか」という質問を受けました。
　すぐさま事務職員に聞いたところ、白色は７２本入り、３９８円。他の色チョークは７２本入り、７９８円くらいと教えてもらい、教室に行って伝えました。
　じゃあ、１本ならいくら？と生き生きと計算する姿がありました。このような誘いで授業に入ると、成果も期待できそうですね！

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、算数と陶芸作品作りの様子です。活動の時間は、学習の時間よりも意欲倍増です。
　くすのき学級は、校外学習の事前指導でした。日頃の行いがいいせいか、明日の天気予報もよくなりつつあります。

　１年生の国語「小さい『っ』」の授業の様子をお知らせします。普通の言葉は手拍子、小さい「っ」の時は両手グーのポーズで表しました。声と体を使って覚えました。

　６年生の石っ子学習「石畳の歴史を学ぶ」の授業の様子をお知らせします。石畳の歴史に詳しい、足湯広場の運営をしてみえる講師の方にお話を伺いました。
　その昔は人が少なかった石畳に、大きな団地ができたり、市の補助をいただき「足湯」を作ったりして、人がたくさん集まってくるようになったこと等、楽しく学ぶことができました。
　この先、石畳をより発展させていくためには、皆さんの力と知恵が必要になってきます。

　本日は、月に一度の全校集会でした。代表委員の司会進行で、石っ子クイズの表彰等行いました。優勝の班は、１・６年生が代表として賞状を受け取りました。
　校長の話は、私が毎日子どもたちに伝えている「今日も楽しく過ごそうね！」についてです。最近、自分が楽しみたいという気持ちに負け、みんなに迷惑をかけてしまう姿がしばしば見られます。そこで、自分が楽しいことと、みんなが楽しいことは違うこと、みんながが楽しく過ごせる学校にしてほしいことを話しました。
　思い通りにならないと、泣き叫ぶ、持っているものを投げつける、教室から出て行ってしまう等の行動がなくなるように、地道に指導・支援をしていきます。

　４年生の児童の宣伝効果もあり、多くのお客様が来てくれました。その中に、鈴木県議と近藤市議もみえました。
　鈴木県議は、ボッチャ協会の会長をされており、皆さんの発表をとても応援してくれました。さすがに会長さんだけあって、ボッチャの腕前はブロ級でした！
　スタンプラリーをクリアした人には、手作りグッズをプレゼントしました。

　昨年度、コロナのため参加できなかった石畳朝市で、４年生が発表しました。
　バラスポーツのリーフレット発表とボッチャ体験を行いました。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。５年生は社会の授業の様子です。あすなろ学級は保健の交流授業、くすのき学級は国語で「慣用句」を学びました。

　３年生の授業の様子をお知らせします。算数は、繰り上がりのある筆算に取り組んでいます。問題に向かう真剣な姿が印象的でした。
　大好きな理科は、「昆虫の育て方」で幼虫の観察をしている様子です。

　１年生の授業の様子をお知らせします。体育の鉄棒では、基本的な技ができるかの確認です。写真は「つばめ」の様子です。
　２・３枚目は算数の授業です。ブロックを使って、「あわせるといくつ」について考えました。

　６年生の道徳「男女とも信頼して」の授業の様子をお知らせします。この年代になると、男女を意識することが出てきます。男女平等、トランスジェンダーなども含めて考えることが必要な時期と時代だと思います。

　４年生の保健「プライベートゾーンについて学ぼう」の授業の様子についてお知らせします。専門的知識をもつ養護教諭が各学年の授業をしています。
　後ろから抱きつかれたときの対応等を話し合いましたが、「嫌な時とうれしい時があるからどう考えたらいいのか？」という意見も出ました。

　２年生の野菜観察の様子をお知らせします。「ナスができたよ」「ミニトマトがなったよ」と、進捗状況を嬉しそうに教えてくれました。五感を使っていろいろな観察をしていました。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。２年生は算数、３・４年生は国語の授業の様子です。授業の初めごろに「本時のめあて」をノートに書きますが、今日の授業は何のためにするのか、どうなればいいのか（まとめと振り返り）を考えながら行っています。

　あすくす学級の交流の様子をお知らせします。くすのき学級は、出前授業です。土器や石器を興味深く観察しました。
　あすなろ学級は、石畳朝市に向けての最終確認でした。天気もよさそうだし、多くの人に伝えることができそうですね！

　６年生の社会「郷土資料館出前授業」の様子をお知らせします。豊田市で出土した土器や石器など、本物に触れる貴重な体験をしました。
　歴史的価値があるものを取り扱う時は、いつも以上に慎重で６年生らしさが表れていました。来週は、同じく郷土資料館の方を講師として校外学習があります。楽しみが尽きません。