1月第3週を振り返る
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わかばタイムにデジタルドリル(Qubena)に取り組む5年生です。 1月第3週を振り返る
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わかばタイムにデジタルドリル(Qubena)に取り組む5年生です。 1月第3週を振り返る
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わかばタイムにデジタルドリル(Qubena)に取り組む5年生です。 1月第3週を振り返る
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わかばタイムにデジタルドリル(Qubena)に取り組む5年生です。 1月第3週を振り返る
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6年生の図書委員が、図書システムのパソコンを操作して、貸し出しや返却の手続きをしているところです。 朝からありがとうございます。 1月第3週を振り返る
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3年生の理科の授業です。 太陽の光の学習で、虫めがねを使って観察をしました。 教室に戻ってから、結果をタブレットにまとめました。 1月第3週を振り返る
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3年生の理科の授業です。 太陽の光の学習で、虫めがねを使って観察をしました。 教室に戻ってから、結果をタブレットにまとめました。 1月第3週を振り返る
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3年生の理科の授業です。 太陽の光の学習で、虫めがねを使って観察をしました。 教室に戻ってから、結果をタブレットにまとめました。 1月第3週を振り返る
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タブレットを使ってデジタルドリルで復習をする5年生です。 1月第3週を振り返る
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タブレットを使ってデジタルドリルで復習をする5年生です。 1月第3週を振り返る
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タブレットを使ってデジタルドリルで復習をする5年生です。 1月第3週を振り返る
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プログラミングの授業を行う6年生です。 1月第3週を振り返る
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4年生の朝の会です。 スピーチをしているところです。 1月第3週を振り返る
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プログラミングの授業を行う6年生です。 1月第3週を振り返る
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プログラミングの授業を行う6年生です。 1月第3週を振り返る
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プログラミングの授業を行う6年生です。 1月第3週を振り返る
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プログラミングの授業を行う6年生です。 1月第3週を振り返る
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プログラミングの授業を行う6年生です。 1月第3週を振り返る
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プログラミングの授業を行う6年生です。 |