国語「すいせんのラッパ」の学習の様子です。この日は、「場面のようすをそうぞうしながら音読する」ことがめあてでした。どの場面を読むのか、みんな一生懸命に考えていました。

　リズムにのって体を使って歌を歌いました。「ぐうー　ちょき　ぱーでなにつくろう」や「しあわせならてをたたこう」、「じゃんけんのうた」など、気持ちを晴れやかに・・・。

　1年生への「がっこうしょうかい」の準備の様子です。間近に迫った学校紹介。準備にも力が入ります。どんなふうに紹介したらわかりやすいか、たくさんの工夫を取り入れています。

　図工の時間に、ねん土を使って「ゴールデンウイークにたべたいもの」を作りました。アイスクリームやいちご、ギョウザなど、おいしそうな食べ物がいっぱいの教室でした。

　国語「イースター島にはなぜ森林がないのか」の学習に入りました。この単元は、説明文で筆者の論の進め方について考えることが目標です。これからの授業で、読みを深めていきます。

　今日、田植えを行いました。写真は、田植えに向けて、お米作りについての学習を進めた時の様子です。日本人の主食といわれるお米。子どもたちが知っていることは・・・。

　国語「サボテンの花/生きる」の朗読会を行いました。声の抑揚、スピードの変化、大小など、聞き手に情景や思いが伝わるように工夫しながら発表ができました。さすがは６年生です。

　この日の英語の学習の課題は「好きな食べ物を伝え合おう」です。What food do you like？の基本文を使って、伝え合いました。

　生活科の学習で「がっこう　たんけん」の準備が進んでいます。１年生に向けて、どんな紹介をするか、どんなお話をしたら分かってもらえるのか、一生懸命に考えています。

　国語「あめですよ」の学習に取り組みました。カエルやミミズ、ねずみ、ネコ、かば、ワニなどいろんな生き物が登場します。お話の流れを読み取ります。

　社会科「わたしのまち　みんなのまち」で、学区を見学に行きました。見てきたことを地図に表しました。グループで話し合いながら、作り上げました。

　社会科「わたしのまち　みんなのまち」で、学区を見学に行きました。見てきたことを地図に表しました。グループで話し合いながら、作り上げました。

　３月にはきれいな花を咲かせていた職員室前の白梅と紅梅。今はたくさんの実をみのらせています。一粒一粒はまだ小さいですが、これから大きくなっていくでしょう。

　生活単元学習でお面づくりに取り組んでいます。紙を貼り付けお面の形が整ってきました。この日は色付けを始めました。自分の思った色を丁寧に塗っていきます。紙と紙を貼り付けたところは凸凹もあり塗るのが難しいです。

道徳で「命を大切にするとはどういうことか」の学習を続けました。飼育していたぶたの子どもをどうするべきか、子どもたちは真剣に「命」と向き合いながら考えています。

　生まれてはじめて？の「めいしづくり」に挑戦しました。自分の名前を丁寧に書き込んで、上手に色付けした絵も加えます。素敵なめいしが完成しました。

　最近の気温の上昇に伴い、５年生が栽培しているどんぐりの芽が一斉に成長してきました。ぐんぐん伸びていくどんぐりが、とてもたのもしくうつります。

　社会科で日本国憲法について学習しました。その発展として、「平和学習の街ヒロシマ」を訪ねてについて考えました。原爆ドームや溶けたビンの写真から平和の大切さをあらためて感じました。

　今年は学級園が利用できないため、野菜を体育倉庫裏で育てています。トマトやなす、ピーマンなど元気に育っています。これからも大切に育て、おいしい実がなるのが楽しみです。

　社会科で愛知県についての学習を進めています。この日は標高が高い愛知県東部と標高が低い愛知県西部、土地の利用などどのような違いがあるのか、みんなで話し合いました。