２年生のプール開きがありました。新型コロナのために、２年間水泳がなかったため、２年生の子どもたちは、初めて学校のプールに入ります。
　安全に気を付けて、水慣れを行い、カラフルなゴムボール等を拾うゲームをしました。
　見守りと手伝いのために、共働本部を通じて保護者のボランティアを募り、来ていただきました。大人の目がたくさんあることで安全性が増し、手伝っていただけるので助かります。ありがとうございました。

　校庭にアジサイがきれいにさいていました。
　２枚目の写真は、花壇・畑ボランティアの方が、花壇を整備してくださっているところです。マリーゴールドとケイトウを植えるための準備だそうです。
　３枚目の写真は、校内整備員が、ウッドデッキの段差を削る作業をしているところです。

　暑い中、学校の美化・安全のため、ありがとうございます。
　

　緑のカーテンのために、児童のボランティアを集め、アサガオの苗を植え替えました。今後、土曜日のまごころ清掃で組み立てた枠にはわせて緑のカーテンにしていきます。花壇ボランティアの方々も一緒に活動をしました。ありがとうございました。

　まごころ清掃の第１部、第２部終了後、さらに残ってプール横の整備をしてくださいました。PDCA会長、地域学校共働本部コーディネートアドバイザー、校務主任の３人の方です。プール横のグレーチングがはまらなくなっていたところを、グレーチングを少し削ってはめ、危なくないようにしてくださいました。ありがとうございます。

　プールの日よけの設置の様子です。みんなで力を合わせて設置しました。来週からプールに入りますが、子どもたちが暑い思いをしなくてすみます。

　第１部、第２部とも、たくさんの方々の「まごころ」によって、浄水北小学校がさらに美しく、さらに安全になりました。皆様、ありがとうございました。

　第２部の作業は２つありました。緑のカーテン作りのための枠を組み立てることと、プールの日よけの設置です。
　第１部に引き続き、残ってくださった方々と教職員で行いました。
　写真は、緑のカーテン作りの枠の組み立ての様子です。緑のカーテンの設置は、来週、子どものボランティアが行います。

　学校開放利用団体の皆さんは、体育館の倉庫やトイレの大掃除をしてくださいました。倉庫の中身を全部出して、隅々まで掃除をしてくださいました。

　おかげで、草がなくなり、こんなにきれいになりました。ありがとうございました。

　子どもたちも頑張りました。主に草を運ぶ作業を、一生懸命行いました。途中、適宜休憩をしながら、１時間半、汗でべとべとになりました。

　地域学校共働本部主催のまごころ清掃が行われました。保護者・地域・子ども・教職員の他、学校開放利用団体等、様々な立場の方が、たくさん参加してくださいました。
　第一部は、二手に分かれて除草作業です。

　スクールガードの皆さんが、低学年の下校に付き添ってくださっています。今日も、門のところで待っていてくださり、１年生に付き添ってくださいました。子どもたちの安全のために、いつもありがとうございます。１年生の子の中には、スクールガードの方々に「さようなら」だけでなく「ありがとうございます」とお礼の言える子もいるそうです。スクールガードの方が喜んで教えてくださいました。

　４年生の理科の授業の様子です。電池が一つのときや、電池２つでつなぎ方を変えたときの回り方を比較の実験をしました。
　３年生が「ストップ地球温暖化教室」で理科室を使っていたので、４年生は、もう一つの理科室を使って授業をしました。理科室が二つある恵まれた環境に感謝しています。

　地球温暖化を止めるため、私たちにできることを考えて、グループで話し合いました。子どもたちは「こまめに電気を消そう」「二酸化炭素が地球温暖化の原因だとわかったから、地球にやさしい行動を心がけよう。」等の感想をもちました。

　昨日と今日、３年生は、各クラス２時間ずつ「ストップ地球温暖化教室」に参加しました。愛知県の事業で、地球温暖化防止活動推進委員の方が講師です。
　地球温暖化の仕組みや影響について、実験やお話で学びました。

　１年生の体育の授業です。向こう側まで走って、コーンを回り、次の子にバトンを渡していました。一生懸命走っていました。体育の授業では、熱中症対策としてマスクを外しています。

　３年生の理科の授業です。ゴムで動く車を走らせ、気づいたことを発表しました。

　メディアセンター（図書室）の本の修理をするボランティアの皆様の活動の様子です。修理の仕方について、学校図書館司書や共働本部の方々から説明を受け、細かな作業を集中して行ってくださいました。直していただいた本を、これからも大事に使っていきます。ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　その後、実際にプールに行って、管理の仕方や子どもたちの動きを想定した教師の動きについて実際に動きながら確かめました。大きな物を皆で運んだり、インターホンの位置を確認したりしました。

　プールの指導について、職員で研修を行いました。昨年度、一昨年度と水泳指導がなく、久しぶりのプールなので、基本的なことも確認しました。

　教室の横には、教室と同じくらい広いオープンスペースが広がっています。授業の中で、広く活動の場所として使うことがあり、とても重宝しています。
　収納式の扉は、掲示物を貼ることもできます。作品を展示するだけでなく、授業で学習したことを継続して貼ることもします。また、教室の隣の多目的に使える部屋には、作品を置いたり、活動途中の物を置いたりすることもできます。