学校に着いてからは、芋を一本ずつみんなで並べます。
ここでも６年生が活躍。小さい子たちも真似して丁寧に並べます。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

時間になってもまだまだ芋が畑に残っています。三人がかり、最後のパワーを振り絞って、「スーパー1年生だぞー」と言いながら掘る子供たち。思わずこちらも笑顔になります。どのグループのバケツも重そうです。

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まだまだ採れます。頭に汗をかきながら夢中で掘ります。
いろんな大きさ、いろんな形の芋が採れます。赤ちゃんのお芋だよって見せてくれる子。家族みたいって、つながった芋を見せてくれる子。発想に温もりを感じます。

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次々と大物が採れます。あちこちから、見て見てと呼ばれます。みんな手に手に大きなお芋を持っています。うれしいね。

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去年はなりが悪かった、下の畑。今年は大きな芋がざくざくと採れます。こちらの畑でもあちらこちらで協力して芋掘りをする姿が…。

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どの子も夢中。自然は魅力的です。
裏方に回って働く６年生のリーダーを見つけました。メンバーの下学年が掘った芋を土を落としてひげを取り、きれいにしてバケツに入れていました。そう言えば、去年同じことをしていた６年生がいました。こうやって素敵な伝統が受け継がれていくんですね。しみじみ感じ入りました。

　6年生からの説明の後、さっそく芋掘りに取り掛かります。最初はスコップを使っていた子も軍手で掘るこつをつかんできました。大きな芋を見つけると、みんなで協力して周りから少しずつ掘っていきます。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

今日の3時間目はわくわくファミリーで芋掘りでした。
6年生を先頭にバケツにスコップを持って、長靴を履いて、軍手をして出発です。
今日は暑くなりそうだったので、水分補給をしっかりして、いざ、出発です！

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

楽しく食事をするための工夫について話し合いました。

ALTの先生と英語で場所を聞く練習をしました。

コンパスなどを使って、長さを比べる問題を解きました。

量の復習をしました。

リズムを作って、演奏しました。

　今日は小雨も降り、少し肌寒さも感じました。玄関の折り紙コーナーはひと足先に秋の深まりが見られます。

校内をタブレットを持って歩いていると、さちむくの先生に呼び止められました。
5年生と6年生の2人が運動会の全校リレーで使ったたすき一本一本にアイロンをかけてくれたのです。どのたすきも、ピシッとしていて、とても感心しました。全校のためにありがとう！

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　イ 児童の「よさ」を認め、自己肯定感を育てながら、個々の可能性を引き出す学校づくり

　今日の献立は、
　カレーライス
　牛乳
　チキンサラダ
　とうもろこし、どんぐり型クッキーでした。

　今日、愛知県長久手市に、ジブリパークが開園しました。記念して、とうもろこしとどんぐりの形をしたクッキーが給食に出ました。

　昼の放送で、ジブリの音楽を聴きながら食事をしました。

学活の時間に、人権標語の作成などを行いました。

運動会の振り返りを書きました。

　風のメロディを6拍子を感じながら歌いました。

タブレットを使って、パラリンピックについて調べ、リーフレットにまとめました。そのリーフレットを1つのパワーポイントに貼り付け、クラス全員で見あい、コメントを書き込みました。