鉛筆デッサンを行いました。

シューズを描きます。

影はどうなるか、視線の位置を変えながら描いていました。

サーキットトレーニングをしました。

時間を決めて種目がどんどん変わります。

体力使いますね。

ブックカバーを作るようです。

学習用タブレットで手順を確認しながら進めていました。

これまで学習した裁縫のテクニックを駆使して挑もう。

練習問題に挑戦していました。

まずは自分で。

その後は必要に応じて仲間と。

水に電流を流して、温度の変わり方を調べていました。

どうなるのでしょうか。

遊んでいるわけではありません。

凸レンズに光を当てたり、目との距離を変えて見え方を調べたりしていました。

技術の時間、設計図が完成したら、いよいよ製作に入ります。

寸法を正確に測って、板に印をつけていました。

３年生の様子です。

２年生の様子です。

今日はどんなお話を聞かせていただいたのでしょうか。

１年生は、読み聞かせをしていただきました。

西門に行きました。

明日は祝日になりますね。

今日は第2回目の実施です。

飛び入り参加？の生徒もおり、人数が増えていました。

いいですね。

ぜひ、楽しい企画を考えてください。

バレーボールです。

ゲームをしていました。

ファインプレーもありました。

こちらは体育です。

マット運動に取り組んでいました。

技に積極的にチャレンジしていましたね。

テストが返却されたようです。

解説を真剣に聞いていました。

社会の時間、中部地方の工業についてパワーポイントにまとめていました。

国語の時間、今後のことについて説明を受けていました。

中学校には書写の時間がないと聞いて、「えっ？」という反応も見られました。

社会では、中間テストのリベンジ？

もう間違えません！

昨夜降り続いた雨は上がってくれました。

さあ、１週間のスタートです。

体育祭の後、武道場から運動場に出るところの石垣の角に置かれていたジャンパーですが、持ち主がまだ見つかっておりません。

お心当たりのある方は、学校までご連絡ください。

ジャンパーの写真はこちらです。
　↓
https://www2.toyota.ed.jp/weblog/files/c_kamigo...