３年生の体育・バドミントンの授業の様子です。
今日は男女混合のグループを作り、歓声があがる明るい雰囲気で対戦が行われていました。審判も生徒が行い、スムーズな運営がされていました。
勝敗よりも、相手のことを考えた “思いやり” を重視したゲーム展開に感心しました。

３年生の体育・バドミントンの授業の様子です。
今日は男女混合のグループを作り、歓声があがる明るい雰囲気で対戦が行われていました。審判も生徒が行い、スムーズな運営がされていました。
勝敗よりも、相手のことを考えた “思いやり” を重視したゲーム展開に感心しました。

３年生の体育・バドミントンの授業の様子です。
今日は男女混合のグループを作り、歓声があがる明るい雰囲気で対戦が行われていました。審判も生徒が行い、スムーズな運営がされていました。
勝敗よりも、相手のことを考えた “思いやり” を重視したゲーム展開に感心しました。

今朝、空を見上げると、まっすぐ伸びる飛行機雲を見つけました。
学習診断テストに臨む１・２年生にエールを送ってくれているようです。

３年生の教室に掲示されている「卒業までのカウントダウンカレンダー」。
卒業式までの登校日数は「あと２２日」と示されています。
（２月２日があと２２日…。３年生に何かいいことありそうな予感…）

今日も笑顔いっぱい、充実した一日にしてほしいと思います。

昨日の３年生の英語の授業の様子です。
ＡＬＴの来校日で、コミュニケーション活動が行われていました。今回の内容は、仲間へのメッセージです。「Most likely to〜」（最も〜しそう）と題して、今までの学校生活を振り返りつつ、それぞれがイメージすることを英文で書き込んでいきます。また、教師もＡＬＴも全員分、一生懸命考えていました。
真剣でありつつ笑みのこぼれる雰囲気に温かさを感じました。

昨日の３年生の英語の授業の様子です。
ＡＬＴの来校日で、コミュニケーション活動が行われていました。今回の内容は、仲間へのメッセージです。「Most likely to〜」（最も〜しそう）と題して、今までの学校生活を振り返りつつ、それぞれがイメージすることを英文で書き込んでいきます。また、教師もＡＬＴも全員分、一生懸命考えていました。
真剣でありつつ笑みのこぼれる雰囲気に温かさを感じました。

昨日の３年生の英語の授業の様子です。
ＡＬＴの来校日で、コミュニケーション活動が行われていました。今回の内容は、仲間へのメッセージです。「Most likely to〜」（最も〜しそう）と題して、今までの学校生活を振り返りつつ、それぞれがイメージすることを英文で書き込んでいきます。また、教師もＡＬＴも全員分、一生懸命考えていました。
真剣でありつつ笑みのこぼれる雰囲気に温かさを感じました。

昨日の３年生の英語の授業の様子です。
ＡＬＴの来校日で、コミュニケーション活動が行われていました。今回の内容は、仲間へのメッセージです。「Most likely to〜」（最も〜しそう）と題して、今までの学校生活を振り返りつつ、それぞれがイメージすることを英文で書き込んでいきます。また、教師もＡＬＴも全員分、一生懸命考えていました。
真剣でありつつ笑みのこぼれる雰囲気に温かさを感じました。

昨日の３年生の数学の授業の様子です。
中学校で学習するすべての単元を終え、今日から総復習に入っていました。中学校生活最後の定期テストのため、公立高校の入試のため、さらには進学後の数学の学習をスムーズにスタートさせるため、各自が目標をもって集中して取り組んでいます。
目標に向かって活動する生徒の姿は、見ていてとても気持ちのいいものですね。

昨日の３年生の数学の授業の様子です。
中学校で学習するすべての単元を終え、今日から総復習に入っていました。中学校生活最後の定期テストのため、公立高校の入試のため、さらには進学後の数学の学習をスムーズにスタートさせるため、各自が目標をもって集中して取り組んでいます。
目標に向かって活動する生徒の姿は、見ていてとても気持ちのいいものですね。

昨日の２年生の社会の授業の様子です。
北海道の農林水産業について学んでいました。やはり「北海道」という地名は、日頃から何かしら目にすることが多く、イメージもしやすく、学習していて楽しさを感じる地域のようでした。

昨日の２年生の社会の授業の様子です。
北海道の農林水産業について学んでいました。やはり「北海道」という地名は、日頃から何かしら目にすることが多く、イメージもしやすく、学習していて楽しさを感じる地域のようでした。

昨日の３年生の音楽の授業の様子です。　リコーダー演奏の学習でした。

昨日の１年生の数学の授業の様子です。
立体の体積や表面積を求める単元のまとめのプリントに取り組んでいました。公式をしっかり思い出すこと、途中の計算ミスをしないことなどに注意しながら取り組んでいました。
今日のテスト本番で、一問でも多く正解を導き出せるよう、頑張ってほしいと思いました。

昨日の１年生の数学の授業の様子です。
立体の体積や表面積を求める単元のまとめのプリントに取り組んでいました。公式をしっかり思い出すこと、途中の計算ミスをしないことなどに注意しながら取り組んでいました。
今日のテスト本番で、一問でも多く正解を導き出せるよう、頑張ってほしいと思いました。

昨日の１年生の数学の授業の様子です。
立体の体積や表面積を求める単元のまとめのプリントに取り組んでいました。公式をしっかり思い出すこと、途中の計算ミスをしないことなどに注意しながら取り組んでいました。
今日のテスト本番で、一問でも多く正解を導き出せるよう、頑張ってほしいと思いました。

昨日の朝、月間精勤賞（１月分）が校長先生より授与されました。
写真は、３年生の表彰の様子です。
代表生徒から、今後の健康管理についても話がありました。

昨日の朝、月間精勤賞（１月分）が校長先生より授与されました。
写真は、２年生の表彰の様子です。
代表生徒から、今後の健康管理についても話がありました。

昨日の朝、月間精勤賞（１月分）が校長先生より授与されました。
写真は、１年生の表彰の様子です。
代表生徒から、今後の健康管理についても話がありました。