１年生の体育・ゴールボールの授業の様子です。
チーム対抗戦が行われていました。１チームの人数は多くても、指示やアドバイスに回ってゲームを盛り上げています。好プレー・珍プレーも続出でした。

１年生の体育・ゴールボールの授業の様子です。
チーム対抗戦が行われていました。１チームの人数は多くても、指示やアドバイスに回ってゲームを盛り上げています。好プレー・珍プレーも続出でした。

１年生の体育・ゴールボールの授業の様子です。
チーム対抗戦が行われていました。１チームの人数は多くても、指示やアドバイスに回ってゲームを盛り上げています。好プレー・珍プレーも続出でした。

１年生の体育・ゴールボールの授業の様子です。
チーム対抗戦が行われていました。１チームの人数は多くても、指示やアドバイスに回ってゲームを盛り上げています。好プレー・珍プレーも続出でした。

今日の献立は、マカロニのクリーム煮、ブロッコリーサラダ、ツイストパン、みかん、牛乳　でした。　　エネルギー：837kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「ブロッコリーサラダ」に使われている「ブロッコリー」についてお話しします。
まずはじめに、クイズをします。
ブロッコリーは、次のうちどこの部分を食べているでしょうか？
　１　葉　　　２　種　　　３　花のつぼみ

答えは、「３」の花のつぼみです。
ブロッコリーは、黄色い花が咲きます。私たちが食べているのは、花が咲く前のかたいつぼみの部分です。
ブロッコリーは寒さに強く、冬から春に収穫するものが特においしく、栄養もたくさん含まれています。ブロッコリーは濃い緑色がきれいなので、肉料理などに添えて使われることもあります。
きれいな緑色のブロッコリーサラダを味わって食べましょう。

２年生の国語の授業の様子です。
冬休み明けすぐに実施される書き初め大会に向けの練習が始まりました。今日は書道ボランティアさんにお越しいただき、一文字ずつ丁寧にポイントを教えていただきました。
初回の今日は、文字のバランスをよく見せる工夫を探りつつ、今後の練習で意識していくことを確認していました。

２年生の国語の授業の様子です。
冬休み明けすぐに実施される書き初め大会に向けの練習が始まりました。今日は書道ボランティアさんにお越しいただき、一文字ずつ丁寧にポイントを教えていただきました。
初回の今日は、文字のバランスをよく見せる工夫を探りつつ、今後の練習で意識していくことを確認していました。

２年生の国語の授業の様子です。
冬休み明けすぐに実施される書き初め大会に向けの練習が始まりました。今日は書道ボランティアさんにお越しいただき、一文字ずつ丁寧にポイントを教えていただきました。
初回の今日は、文字のバランスをよく見せる工夫を探りつつ、今後の練習で意識していくことを確認していました。

２年生の国語の授業の様子です。
冬休み明けすぐに実施される書き初め大会に向けの練習が始まりました。今日は書道ボランティアさんにお越しいただき、一文字ずつ丁寧にポイントを教えていただきました。
初回の今日は、文字のバランスをよく見せる工夫を探りつつ、今後の練習で意識していくことを確認していました。

３年生の国語の授業の様子です。
冬休み明けすぐに実施される書き初め大会に向けの練習が始まりました。今日は書道ボランティアさんにお越しいただき、一文字ずつ丁寧にポイントを教えていただきました。
初回の今日は、「自分の字の課題を見つけよう」と投げかけられ、今後の練習で意識していくことを確認していました。

３年生の国語の授業の様子です。
冬休み明けすぐに実施される書き初め大会に向けの練習が始まりました。今日は書道ボランティアさんにお越しいただき、一文字ずつ丁寧にポイントを教えていただきました。
初回の今日は、「自分の字の課題を見つけよう」と投げかけられ、今後の練習で意識していくことを確認していました。

３年生の国語の授業の様子です。
冬休み明けすぐに実施される書き初め大会に向けの練習が始まりました。今日は書道ボランティアさんにお越しいただき、一文字ずつ丁寧にポイントを教えていただきました。
初回の今日は、「自分の字の課題を見つけよう」と投げかけられ、今後の練習で意識していくことを確認していました。

３年生の国語の授業の様子です。
冬休み明けすぐに実施される書き初め大会に向けの練習が始まりました。今日は書道ボランティアさんにお越しいただき、一文字ずつ丁寧にポイントを教えていただきました。
初回の今日は、「自分の字の課題を見つけよう」と投げかけられ、今後の練習で意識していくことを確認していました。

１年生の美術の授業・２時間続きの２時間目の様子です。
形を整えた素材に、いよいよ色付けです。何色もの絵の具を混ぜ合わせ、忠実に色を作り出していきます。また塗る時も筆の使い方やブラシなどを使って、本物に近づけていきます。今まで取り組んできた絵の具の使い方とは違って、高度な色付けを学んでもいました。

出来上がりまでもう少し。家族のみなさんも楽しみにしていてください。

１年生の美術の授業・２時間続きの２時間目の様子です。
形を整えた素材に、いよいよ色付けです。何色もの絵の具を混ぜ合わせ、忠実に色を作り出していきます。また塗る時も筆の使い方やブラシなどを使って、本物に近づけていきます。今まで取り組んできた絵の具の使い方とは違って、高度な色付けを学んでもいました。

出来上がりまでもう少し。家族のみなさんも楽しみにしていてください。

１年生の美術の授業・２時間続きの２時間目の様子です。
形を整えた素材に、いよいよ色付けです。何色もの絵の具を混ぜ合わせ、忠実に色を作り出していきます。また塗る時も筆の使い方やブラシなどを使って、本物に近づけていきます。今まで取り組んできた絵の具の使い方とは違って、高度な色付けを学んでもいました。

出来上がりまでもう少し。家族のみなさんも楽しみにしていてください。

１年生の美術の授業・２時間続きの２時間目の様子です。
形を整えた素材に、いよいよ色付けです。何色もの絵の具を混ぜ合わせ、忠実に色を作り出していきます。また塗る時も筆の使い方やブラシなどを使って、本物に近づけていきます。今まで取り組んできた絵の具の使い方とは違って、高度な色付けを学んでもいました。

出来上がりまでもう少し。家族のみなさんも楽しみにしていてください。

１年生の美術の授業・２時間続きの２時間目の様子です。
形を整えた素材に、いよいよ色付けです。何色もの絵の具を混ぜ合わせ、忠実に色を作り出していきます。また塗る時も筆の使い方やブラシなどを使って、本物に近づけていきます。今まで取り組んできた絵の具の使い方とは違って、高度な色付けを学んでもいました。

出来上がりまでもう少し。家族のみなさんも楽しみにしていてください。

１年生の美術の授業・２時間続きの１時間目の様子です。
彫塑の学習で、粘土を使って個人が持ち寄った野菜や果物を忠実に再現していきます。形はもちろん質感まで細かく再現していきます。

１年生の美術の授業・２時間続きの１時間目の様子です。
彫塑の学習で、粘土を使って個人が持ち寄った野菜や果物を忠実に再現していきます。形はもちろん質感まで細かく再現していきます。