５年生は、毎週月・金曜日の「朝のステップタイム」は、漢字テストを行っています。
この写真は、5年1組の様子です。
時間いっぱい黙々とやっていました。

2月3日(金)、5年4組では、算数の友を使って「円と正多角形」の復習を行いました。
難しい問題も、友達と教え合って解決しようとする姿が見られました。

５年生は、2月17日(金)の学習発表会に向けて、総合の調べ学習を進めています。
この写真は、5年2組の様子です。
調べた情報を整理し、発表原稿にまとめていきました。

今年度は、各学年で大縄跳び大会を行います。
それに向けて、５年生は２年生に大縄跳びの跳び方を教える授業を行いました。
「いま入るよ」「引っかかっても気にしなくていいよ」と声をかけながら２年生に教えてあげる姿が、とても微笑ましかったです。

５年生の国語科では、ことばのきまりの教材を使って、熟語の構成について学びました。
この写真は、5年4組の様子です。
それぞれの字の意味を考えながら、各自問題を解いていました。

5年生の算数では、「円と正多角形」の学習が終わったクラスから「割合のグラフ」の学習に入っています。
この写真は、５年３組の様子です。
授業の後半は、算数の友の教材を使って、各自問題を解く練習を行いました。

５年生の国語科では、伝記の人物について、ビブリオトークで紹介するための学習を行っています。
この写真は、5年2組の様子です。
モデル文から紹介文の構成を学びました。次の学習では、実際に「手塚治虫」の伝記を読んでいきます。

　個人技の練習の後、八の字跳びをみんなで行っていました。
　縄跳びを短くしてどんどん跳んでいます。
　かなりレベルアップしてきました。

　リコーダの練習をしています。
　みんなで階名を言いながら、運指の練習をしています。

　知立市について、タブレットで「豊田市」を開いて調べています。
　東海道五十三次を調べていますね。

　卒業文集の原稿を清書しています。
　担任の先生の合格をもらえたかな。

　理科の授業で、花のつくりや顕微鏡の使い方を学んでいます。
　ことばのきまりを行っています。

　ピアニカや鉄筋、大太鼓、タンバリンなどで、合奏しています。
　

　体育館で合唱の練習をしていました。
　こういう光景は久しぶりに見ました。

　ストローを動かすと、動きのある物を作製しました。
　動かして見せてくれました。

　自分のことを紹介する原稿を書きました。
　タブレットで、原稿に合わせて写真などを取り込んだプレゼンを作成しています。

　十二の干支を書いたり、唱えたりして覚えています。

５年生は、来週のわくわくタイムに向けて、準備を進めています。
どの子も６年生に教えてもらったアドバイスを生かしながら、計画書の作成を行っていました。
計画書が完成したクラスから、担当の先生の所へ持っていきます。
この写真は、その時の様子です。

５年生の図工で制作しているワイヤーアートの作品が、どのクラスも完成となりました。
この写真は、5年3組の様子です。
他の子の作品の素敵なところを見つけ、ワークシートにまとめていました。
鑑賞が終わったクラスから、順次、家に持って帰ります。ぜひ、お子さんの作品を見てあげてください。

５年生では、2月17日の学習発表会で、総合「世界の食」について発表を行います。
今はどのクラスでも、発表に向けての調べ学習を進めています。
この写真は、5年3組の様子です。ワークシートにぎっしり調べることができていました。