５・６年生が、講師の方に来ていただき、土壌生物調査を行いました。まず、４グループに分かれて、学校の近くの森に土を採りに行きました。次に、学校に戻り、採ってきた土をブルーシートに広げ、肉眼で土壌生物を探しました。見つけた土壌生物は顕微鏡でさらに観察しました。たくさんの土壌生物を見つけることができました。

　12月14日(水)、3・４年生が、福祉実践教室で車椅子体験をしました。はじめに、車椅子で生活されている講師の方の話を聞きました。次に、実際に車椅子に乗り、友達に車椅子をおしてもらい、体育館を出発して、校長室前の手洗い場で手を洗ってもどる活動をしました。手洗い場では、正面からは水道に手が届かないので、車椅子を横につけて手を洗いました。この活動を通して、手洗い場がどのようになっていたら使いやすいか考えました。

　今日も低学年が楽しそうに給餌活動をしていました。鳥たちが警戒しないように、窓にプラダンで目隠しをし、子どもたちはプラダンの隙間から鳥の観察をします。ヤマガラが給餌台に何度もやってきました。近くの木にメジロもやってきて、みんなで一生懸命見ていました。

　3〜６年生が、巣箱作りをしました。高学年が今までの経験を生かして、中学年に作り方を教えていました。できた巣箱は約25個、木に設置するのが楽しみです。

　先週が人権週間であったことから、今日の読み聞かせでは、人権に関する本を選んでくださいました。低学年は「大きくなったら」「なまえのないねこ」「たいせつなこと」、中学年は「ことばのかたち」「ゆうこさんのループ」、高学年は「このままじゃ学校にいけません」です。子どもたちは、それぞれの本からのメッセージを受け取りながら聞いていました。

　友達と協力しながら、給餌台に置く餌の用意をしました。その時、給餌台にはヤマガラの姿が・・・。

　1・2年生が、給餌台に置く餌の準備をしていました。ラッカセイやヒマワリの種、エゴマなどを、はかりで20gずつ量っていきます。２年生が１年生に、はかりの使い方を教えていました。

　学校中の先生方が授業を参観する中、１年生の子どもたちは、自分たちらしく、温かい雰囲気の中で、楽しく学習していました。

　１年生が国語の授業で、説明文「いろいろなふね」の学習を通して、「のりものはかせになろう！」と頑張っています。
　１２月８日（木）は、「のりものてんらんかい」で、６年生におすすめの乗り物を発表する練習をしました。学習用タブレットを使って、おすすめの乗り物の「やく目」「つくり」「できること」を説明します。クイズもあって、盛り上がりました。聞いていた子たちは、質問をしたり、６年生に発表するためのアドバイスをしたりしました。
　

　保健委員会が、いきいき集会で、「元気もりもり体操」を全校に紹介しました。この体操は、１０月に行った学校保健委員会で山内先生に教えていただいたことを参考に、保健委員会がつくった滝脇オリジナルの体操です。１２月１２日（月）から、朝の会の後に放送で音楽を流し、全校でこの体操に取り組んでいくことを呼びかけました。体操を覚えるために、みんなで「元気もりもり体操」をやってみました。

　３〜６年の学級委員、副学級委員が、いきいき集会で、赤い羽根共同募金についての寸劇をしました。笑いを交えながら、募金されたお金が何に使われるか、全校児童に伝えました。

　高学年のなわとび大会のエントリー種目は、前跳び、後ろ跳び、あや跳び・交差跳び、二重跳びです。さすが高学年、当日は安定した跳び方で、跳ぶ数を増やしていました。

　なわとび大会の中学年のエントリー種目は、前跳び、あや跳び・交差跳び、二重跳びです。各種目１位の児童が表彰されました。

　いきいき集会で、１２月５日（月）に行われたなわとび大会の表彰を行いました。低学年のエントリー種目は、前跳び、後ろ跳びでした。

　第５６回全国野生生物保護活動発表大会で代表として発表してきた児童が、いきいき集会で、大会の報告をしました。滝脇小の愛鳥活動について、科学的に考察している点をほめていただいたこと、他校の発表や助言を受けて、愛鳥活動をもっと地域に発信していきたいこと、SDGｓと関連させて野生生物の保護活動をしていきたいことを全校児童に伝えました。

　１２月４日（日）から１２月１０日（土）は、人権週間です。そこで、１２月８日（木）のいきいき集会で、校長先生が、人権についての話をしました。金子みすゞの詩「私と小鳥と鈴と」を紹介して、「みんなちがって　みんないい」、自分を大切に、友達を大切に、そして自分らしく生きていいんだよと、子どもたちに伝えました。

　６年生のプレゼンテーションのあとは、地域の方たちに感想を聞いたり、質問に答えていだたいたりしました。松平の特産品についてやごみの問題、人口の問題など、時間のゆるすかぎり、みんなで松平の未来について語り、自分たちにできることを考えていきました。

　６年生が、国語「町の未来をえがこう」の学習で、松平の良いところ、課題をもとに、松平の未来について考えました。そして、プレゼンテーションを作成して、地域の方たちに聞いていただきました。

　なかよしタイムに、実際に鎧を身につけて、その重さや着心地などを体験しました。武将になった子どもたち、かっこいいです。

　みんな練習の成果を発揮していました。１分間跳び続ける体力、集中力、がんばる力、すばらしかったです。