あすなろ学級の体育「ソーラン」の様子をお知らせします。学級でビデオを見ながら振付を覚え、交流学級で練習を深めました。まだ動きを完全にマスターしていませんが、周りの子に合わせてがんばっていました。
　なお、くすのき学級の児童は、本日中学校に体験学習に出かけています。

　運動会を前にして、グランドの草同様、ボロボロになっていたトラックのロープも気になっていました。子どもがけがをしてはいけないので、昨日トラックのロープを専門業者様に依頼し、修繕しました。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。２・３・５年生の国語は、どの学年も物語文に取り組んでいますが、「ニャーゴ」「サーカスのライオン」「注文の多い料理店」と、どれも読みごたえのあるお話です。
　もちろん教科書に載っている学習としての教材ですが、読書を味わうという観点でもじっくり読みこんでほしいと思います。

　５・６年生の体育「表現運動」の様子をお知らせします。高学年は、毎年運動会にて、フラッグを使っての表現運動を披露しています。
　最終発表会の運動会まで１か月を切り、基本的な技から取り組んでいます。運動会で最高の演技がお見せできるようにがんばっています。

　あすくす学級の総合「秋の実りを楽しもう」の様子をお知らせします。
　校内に実っている栗の収穫です。棒などを使っていがを落とし、中からぷりぷりに実った栗を取り出しました。この栗は、調理実習等を行い、「ごちそう」に変身させる予定です。

　６年生の総合「朝市反省会」の様子をお知らせします。１０／１（土）の大盛況の中、行われた朝市の出店でしたが、１２月の２度目の出店に向けて、反省会を行いました。
　さらに地域の方に喜んでもらえるようにしっかり考えてほしいと思います。

　４年生の算数「割合」の授業の様子をお知らせします。元の数の何倍になるかを求める授業です。
　こういった問題は、自分で問題を作って考えることも得策です。これからもよく出てくる事柄なので、しっかり学び、身に着けてほしいと思います。

　１年生の算数「引き算」の授業の様子をお知らせします。少しでもわかりやすいように、視覚的に工夫された算数セットの数図ブロックを使って学びました。
　１０からの引き算を学習しましたが、みんな積極的に参加できました。

　本日、本校の６年生の児童が石畳朝市にて出店しています。ものづくりとだたみんプレゼントゲーム、ガチャガチャを行い、ご覧の通り大盛況です。
　地域の人に喜んでもらいながら、子どもたちの成長もあり、Win-Winです！

　本日も恒例になりつつある「２学年遊び」を行いました。１・５年生は「謎解き」、２・６年生は「鬼ごっこ」、３・４年生は「ドッジボール」を行いました。
　暑い中でしたが（暑さ指数は２７度）、元気いっぱい動いて、いい汗をかきました。活動後は、しっかり水分補給をして５時間目の授業です。

　３年生の算数と運動会スローガン発表会の様子をお知らせします。算数は、「重さ」の学習です。はかりを使っての量り方や重さの計算の仕方などを学ぶ単元です。
　２・３枚目の写真は、一人一人が考えた運動会スローガンの発表の様子です。発表者はもちろん、聴く側の聴き方やリアクションがとてもいいなと思いました。

　２年生の算数と国語の授業の様子をお知らせします。算数はテストでした。終わった後の個別支援をしている場面です。
　国語は名作の「ニャーゴ」です、大人になっても題名くらいは覚えている人が多い物語です。猫とネズミの心情の変化を考えるところにおもしろさがあります。

　１年生の国語と算数の授業の様子をお知らせします。国語は、「山」という漢字を覚えました。この字は、山の形からできたことも学びました。
　算数は、〇＋△＋□のような３つの数字の足し算を学習しました。

　５年生の授業の様子をお知らせします。外国語の授業は、広い場所に移動して「道案内ゲーム」を行いました。チーム戦で、一人一回の指示（もちろん英語で）を出し、時間内でいくつ牛乳パックを倒すことができるかを競いながら、学びました。
　３枚目の写真は、家庭科のミシンの学習です。手縫いをすることが減ってきた現在、ミシンを使えるかどうかは大切な生活の能力だと思います。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は国語の音読の様子です。以前に比べ、はっきりとした口調で、わかりやすく読めるようになってきました。
　くすのき学級は、缶バッチ作りと書写の様子です。どちらも得意なものなので、自信をもって取り組むことができました。

　６年生の道徳「ぼくだって」の授業の様子をお知らせします。道徳は教科書を使わずに、タブレットのデジタル教科書を使って学んでいます。
　本時のテーマは、「相手の気持ちを考える」です。授業を通して、失敗をした友達に自分だったらどう接することができるかな等、考えることができました。

　４年生の算数「割合」の授業の様子をお知らせします。元の大きさから、何倍になったかを考える問題です。
　この考え方は、今後の生活において何度も活用するので、しっかり身に着けてほしいと思います。

　２年生が生活科で取り組んだ「野菜クイズ」を、１年生に紹介しながらやってもらいました。２年生が作った問題に対して、１年生が答え、それに解説を加えるものでした。
　どの班も、ほのぼのとした感じで、楽しく活動できました。異学年が共に学ぶ機会もいいものだなと感じました。

　６年生の国語「作文」の様子です。作文といえば、400字詰め原稿用紙に何枚というのが定番でしたが、今回はタブレットを使って作文を書き（打ち）始めました。
　これから上位学校にて何度も書くであろうレポートや、社会人としてのプレゼン資料を含め、ＣＰを使った文書作りは、より実践的なのかもしれません。キーボードを使う子、使わない子、画面の向きなども人それぞれで、おもしろいなと思いながら活動の様子を見守りました。

　５年生の理科「生命のつながり」の授業の様子をお知らせします。この単元は、人の誕生（性教育の基礎）が主なものですが、その比較として、アサガオの生長やメダカの成長も取り上げます。
　本時は、学級園に咲くアサガオのおしべを取ったものと、そのまま残したものでどんな違いが出るかの仕掛けの授業でした。結果が出るのはまだ先ですが、どうなるのか楽しみです。