明日から夏休みを迎えますので、夏休みオリエンテーションを行いました。毎日の過ごし仕方や宿題等、しおりをもとに確認しました。

　５・６年生の水泳の授業の様子をお知らせします。
　昨日延期した水泳の最後の授業を行いました。一日待ったかいがあって、天候にも恵まれ、気持ちよく泳ぐことができました。
　いのちを守るための「浮いて待て」や、泳法をきわめて速く泳ぐ練習、お楽しみ等、充実した時間を送ることができました。

　夏休み前ということもあり、教師から「健康に（命を大切に）過ごそう」という話をしました。
　校長、養護教諭、生徒指導担当から、交通安全や健康な生活の仕方、熱中症や水の事故への対策等、話をしました。長い休みになりますので、ご家庭でも安全に対するお話や約束をお願いします。

　本日は、夏休み前最後の登校日なので、全校集会を開きました。いつも子どもたちが、司会進行をしますが、今日はいつも以上にメリハリの利いた進行でした。
　全校児童の聴く姿勢もよく、いい夏休みが迎えられる予感がしました。

　昨日の記事になりますが、4年生の道徳の授業の様子をお知らせします。
　昨日は、市の教科領域等指導員の先生に見ていただく授業でした。教師に対するおほめの言葉もありましたが、子どもたちの素直さや態度、やる気がすばらしいとほめてくださいました。
　アンパンマンの原作者である「やなせたかし」さんにまつわるお話を題材にして、授業を行いました。

　今日の水泳の授業の様子をお知らせします。午前中は、低学年と中学年が水泳の最後の授業を行いました。
　午後から高学年の授業の予定でしたが、遠くで雷の音が聞こえたので、子どもの安全を考え、本時の学習は中止し、明日に延期しました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、国語と算数の授業です。くすのき学級は算数「距離の単位」について、生活で出てくる長さの単位を考えながら学びました。

　キャンプがあり、１日登校しただけで学年閉鎖となってしまったので、学校が懐かしいと感じた子も多かったのではないでしょうか。久しぶりに５年生の子どもたちの元気な顔を見ることができて、うれしく思いました。
　国語では、「手紙の書き方」の授業を行いました。楽しみにしていた水泳は、天候不順のため中止となりましたが、明日振り替えて行う予定です。

　６年生の授業の様子をお知らせします。まずは、単元テストです。しっかり取り組みました。
　２枚目は音楽、３枚目は算数の様子です。算数では「円の面積」を長方形の形から考え、求める問題でした。「なるほど！こう考えられるんだ」という問題でした。

　３年生の授業の様子をお知らせします。体育の水泳も本時で終了し、単元の振り返りを行いました。
　この学年の子は、入学以来初めての水泳となるため、１〜３年生の学習内容を濃縮して行いました。
　３枚目の写真は、キュビナに取り組んでいる様子です。

　４年生の国語「手紙の書き方」の授業の様子をお知らせします。毎年郵便局からこういった教材を提供していただけるので、「手紙の書き方」の学習を行っています。
　本時は、自分が書いた文章を見直す「推敲」という言葉も学びました。

　２年生の国語の授業の様子をお知らせします。担任が不在だったため、拠点校指導教員に授業を行ってもらいました。子どもたちもいいところを見せようと、努力する姿が見られました。

　１年生の国語「どうやってみをまもるのかな」の授業の様子をお知らせします。
　みんなで物語に出てくる「あるまじろ」になりきりました。あるまじろの気持ちになって考えることができました。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。
　低学年と中学年は水泳がありました。暑くなく、寒くなく、雨も雷もなく、気持ちよく泳いでいました。中学年は、来年度の授業も視野に入れ、全員で深いプールの体験もありました。
　５年生は、３日目のオンライン学習でした。火曜日からは、通常授業を再開しますが、今後何かあった時は、オンライン授業を行うことが増えてくるかもしれません。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。
　くすのき学級は、音楽と書写の様子です。真剣に取り組んでいる姿がかっこいいと思います。
　あすなろ学級は、昨日に引き続き風呂敷を使って縛り方、結び方の練習をしました。一日でずいぶん上手になっており、びっくりしました。

　６年生の理科「生物の水を通した関わり」の授業の様子をお知らせします。
　調べた生物の水分量を出し合いながら、人間の６０％と比較したり、水との関わりや役割を考えたりしました。

　３年生の国語「暑中見舞いを書こう」の授業の様子をお知らせします。
　タブレットを使ってどんなデザインがいいかを考えました。自分のデザインを友達に見てもらい、アドバイスをもらっていました。

　２年生の算数「１より小さい数」の授業の様子をお知らせします。算数の中で難しくなる場面の一つは、見た目で表せないときです。１とか２ならわかっても、「１よりも小さい数ってどんだけ？」となる子がいてもおかしくありません。今が大切な時期です！

　４年生もキュビナ学習を行いました。各自のペースに合わせて学習ができるので、落ち着いて取り組めそうです。
　夏休み課題から本格的にスタートしますが、今後は「ドリル学習はこれに決まり！」となる気がします。

　豊田市が新たに導入したタブレット教材「キュビナ」が、今後ドリル学習の秘密兵器として使われます。ＡＩの分析で、その子にあった問題を提示してくれる優れものです。
　夏休みの課題にもなるので、使い方の練習を兼ねて１年生が取り組んでいる様子です。