３年生の数学の授業の様子です。
中学校生活で最後の単元の学習です。「データを活用しえ問題を解決しよう」を課題に授業が進められていました。教科担任への積極的な質問、仲間同士の教え合いはもう当たり前。学習用タブレットを用いて一人でも学習を進めていきます。
最後の単元も意欲的に学習に向かっている姿に感心しました。

３年生の数学の授業の様子です。
中学校生活で最後の単元の学習です。「データを活用しえ問題を解決しよう」を課題に授業が進められていました。教科担任への積極的な質問、仲間同士の教え合いはもう当たり前。学習用タブレットを用いて一人でも学習を進めていきます。
最後の単元も意欲的に学習に向かっている姿に感心しました。

２年生の社会の授業の様子です。
地理分野で「東北地方」について学んでいました。６つの県名や県庁所在地、重要な語句を確認していきます。プリントを読むこと一つをとっても、立ったり、座ったり、仲間同士で読み合ったり、読み終わったら挙手をしたり、読みが遅いと追加の質問をされたり…。何とも忙しい、動きの多い授業です。そんな中でも、プリントにメモを書き込んだり、マーカーで色をつけたりしていきます。
４５分間の授業があっという間に感じるほど、積極的に活動している様子でした。

２年生の社会の授業の様子です。
地理分野で「東北地方」について学んでいました。６つの県名や県庁所在地、重要な語句を確認していきます。プリントを読むこと一つをとっても、立ったり、座ったり、仲間同士で読み合ったり、読み終わったら挙手をしたり、読みが遅いと追加の質問をされたり…。何とも忙しい、動きの多い授業です。そんな中でも、プリントにメモを書き込んだり、マーカーで色をつけたりしていきます。
４５分間の授業があっという間に感じるほど、積極的に活動している様子でした。

２年生の社会の授業の様子です。
地理分野で「東北地方」について学んでいました。６つの県名や県庁所在地、重要な語句を確認していきます。プリントを読むこと一つをとっても、立ったり、座ったり、仲間同士で読み合ったり、読み終わったら挙手をしたり、読みが遅いと追加の質問をされたり…。何とも忙しい、動きの多い授業です。そんな中でも、プリントにメモを書き込んだり、マーカーで色をつけたりしていきます。
４５分間の授業があっという間に感じるほど、積極的に活動している様子でした。

２年生の社会の授業の様子です。
地理分野で「東北地方」について学んでいました。６つの県名や県庁所在地、重要な語句を確認していきます。プリントを読むこと一つをとっても、立ったり、座ったり、仲間同士で読み合ったり、読み終わったら挙手をしたり、読みが遅いと追加の質問をされたり…。何とも忙しい、動きの多い授業です。そんな中でも、プリントにメモを書き込んだり、マーカーで色をつけたりしていきます。
４５分間の授業があっという間に感じるほど、積極的に活動している様子でした。

１年生の社会の授業の様子です。
鎌倉時代の文化や宗教について学んでいました。学習診断テストや学年末ストが間近に迫っていることもあり、いつも以上に集中して学習に取り組んでいるように感じました。

１年生の社会の授業の様子です。
鎌倉時代の文化や宗教について学んでいました。学習診断テストや学年末ストが間近に迫っていることもあり、いつも以上に集中して学習に取り組んでいるように感じました。

４組の自立活動の授業の様子です。
今回は、これまでにお世話になった先生方への感謝の手紙を書くための準備に取り組んでいました。心のこもった文章を考え、イラストなどを取り込み、オリジナルの手紙を作成していきます。

今日から30日まで、「全国学校給食週間」です。
今日の献立は、みそラーメン（中華めん）、中華サラダ、春巻き、ヨーグルト、牛乳　でした。　　エネルギー：795kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

１月24日から30日までは「全国学校給食週間」です。今日から５日間は、「学校給食の歴史」についてお話しします。
みなさんは、学校給食がいつ始まったか知っていますか？
学校給食は、明治22年に弁当を持ってくることができない子どもたちのために、山形県の私立・忠愛（ちゅうあい）小学校で食事を出したのが始まりだと言われています。
当時の献立は、「おにぎり・塩鮭・菜の漬物」でした。この給食のおかげで、貧しい子どもたちも学校で学べるようになりました。
その後 戦争がはじまり、学校給食は昭和19年に中止されました。
明日は、戦後の給食についてお話します。

４組の数学の授業の様子です。
学習用タブレットを用いて各自の課題に取り組んでいました。まりが得た問題もしっかりと解説を読んでいました。また、「そういうことか…」のつぶやきからもわかるように、一つ一つの問題に真剣に向き合っていました。

３年生の英語の授業の様子です。
賛成・反対の表現の仕方を学んでいました。昨日までに私立高校の受験を済ませた生徒たちも、真剣に授業に臨んでいて感心しました。

３年生の英語の授業の様子です。
賛成・反対の表現の仕方を学んでいました。昨日までに私立高校の受検を済ませた生徒たちも、真剣に授業に臨んでいて感心しました。

１年生の数学の授業の様子です。
「立体の構成を知ろう」を課題に学習が進められていました。平面の図形が回転するとどんな形になるかをイメージしながら問題にあたっていきます。
ノートに描く立体図形のイラストもずいぶん上達してきました。

１年生の数学の授業の様子です。
「立体の構成を知ろう」を課題に学習が進められていました。平面の図形が回転するとどんな形になるかをイメージしながら問題にあたっていきます。
ノートに描く立体図形のイラストもずいぶん上達してきました。

１年生の数学の授業の様子です。
「立体の構成を知ろう」を課題に学習が進められていました。平面の図形が回転するとどんな形になるかをイメージしながら問題にあたっていきます。
ノートに描く立体図形のイラストもずいぶん上達してきました。

３年生の教室に掲示されている「卒業までのカウントダウンカレンダー」。
今日の登校を含め、卒業式まであと２９日です。
それぞれが石野中での思い出と有終の美を飾れるよう、今日一日を大切にしてほしいと思います。

２年生の数学の授業の様子です。
確率について学んでいました。サイコロの出る目の確率、出ない目の確率などを確認し、条件が複雑な問題にも挑戦していきます。

２年生の数学の授業の様子です。
確率について学んでいました。サイコロの出る目の確率、出ない目の確率などを確認し、条件が複雑な問題にも挑戦していきます。

３年生の体育・ダンスの授業の様子です。
寒さに負けず、映像を見ながら一生懸命ダンスに取り組んでいました。