図工で取り組んだ「やぶいたかたちからうまれたよ」の作品を廊下側に掲示しました。色紙をちぎりながらつくった絵です。絵の具やクレヨンとはまた違った味があります。

　算数「１００をこえる数」の学習です。この日は、千という数を調べました。１０００は、１０を１０こ集めた数です。１０００より１小さい数は・・・。

　１年生はタブレットでキュビナの活用を始めました。タブレット自体を使い始めて、まだ間もない子どもたちですが、キュビナの使い方にも興味津々。集中して取り組んでいます。

　１年生はタブレットでキュビナの活用を始めました。タブレット自体を使い始めて、まだ間もない子どもたちですが、キュビナの使い方にも興味津々。集中して取り組んでいます。

　今年のあじさい読書週間にも、多くの子が図書館の本を借りていってくれています。返却や貸し出しの時にもしっかりと並び、ルールを守ってくれています。これからもたくさん本を読んでください。

　家庭科の学習で、包丁の切り方のテストを行いました。余ったニンジンを使って調理です。おいしいニンジンの炒め物？ができました。

　算数「垂直・平行と四角形」の学習で、いよいよひし形が登場しました。この日は、ひし形の特長について調べました。ひし形は、向かい合う辺が平行です。向かい合う角の大きさは等しくなります。

　社会科の学習。いよいよ時代を飛鳥時代です。この日は、聖徳太子が登場しました。聖徳太子はどんな人？聖徳太子はどんなことを行ったの？１０月の修学旅行にもつながる学習です。

　国語で「ことわざや故事成語ブック」作りに挑戦しています。辞典で調べた言葉をプリントに書き込み、プリントの枚数が増えていくのがとても楽しみです。学習の重みを感じます。

　理科「植物の発芽と成長」の学習が一区切りをつけます。この日は、学習のまとめとして「確かめよう」を使い、振り返りをしました。発芽や成長に必要なものは・・・。

　道徳で、友情や信頼について考えました。資料は、「ぞうさんとおともだち」です。ぞうさんの畑でとれたお芋を、うさぎさんやくまさん、ぶたさんらにおすそわけ。友達と仲良くし、助け合うことを話し合いました。

　算数の学習でも、タブレットをどんどん活用しています。導入から１年以上が過ぎ、子どもたちも慣れ、操作がスムーズになってきました。

　算数で「おはなしづくり」に取り組みました。３＋４＝７や７−３＝４の式になるお話を絵を見て考えました。いつも算数の問題とは違う、逆思考です。

　算数「１００をこえる数」の学習です。この日は、１００が１０こ集まった数１０００について考えました。子どもたちの数の範囲が広がっていきます。

　３年生では係活動を会社形式にして取り組んでいます。この日は、会社ごとに取り組みを話し合いました。みんなにお知らせしたいことは掲示板へ。生き生きと活動しています。

　国語で、「アサガオの成長をお家の方によく分かるように伝える」学習に取り組んでいます。見る、においをかぐ、さわる、感じる以外に、重ね言葉やたとえなども入れられるか考えました。

　理科「ゴムや風の力」の学習に取り組み始めました。この日は、自分で作ったゴムで動く車を使って実験をしました。ゴムののばし方を変えると、車の進む距離はどうなるのか調べました。

　七夕が近づいてきます。どんな願いごとをするのかな。

　写真は、算数「垂直・平行と四角形」の学習の様子です。この日は、平行四辺形をかくことを学習しました。２組の平行する辺をもつ平行四辺形の特徴を使って・・・。

　国語「インターネットの議論を考えよう」の学習です。この単元では、説得の工夫を考えます。相手を説得するためにどのような工夫が必要なのか、これから読みを深めていきます。