本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

外遊びの様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

外遊びの様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

外遊びの様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

外遊びの様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

外遊びの様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

外遊びの様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

室内での遊びの様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

室内での遊びの様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

室内での遊びの様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

室内での遊びの様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

最初の出会いは順調のようです。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

最初の出会いは順調のようです。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

園児とそろって今日の活動の流れを聞き、終わったとたん、再び笑顔に…。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

いらぬ心配でした…。園児たちと対面し、すぐに笑顔に戻りました。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

こども園に到着し、なぜか３年生は緊張気味。それを感じ取ったのか、園児たちも緊張している様子です。

本日の午前中、３年生が上鷹見こども園に出かけ、保育実習を行ってきました。

学校を出発する時から笑顔がはじけます。これまでの準備を通して楽しみな日がいよいよやってきたといった感じです。
この様子を見ていた２年生も、教室から気持ちよくお見送りです。

２年生の数学の授業の様子です。
当たりくじを引く確率について学んでいました。「どちらが有利かな？」という課題で、先にくじを引くのと後からくじを引くのとでは、どちらが当たりやすいのかを調べていきます。計算上では、どちらに同じ確立になることが分かりましたが、「やっぱり先に引きたい」という生徒もいました。

２年生の数学の授業の様子です。
当たりくじを引く確率について学んでいました。「どちらが有利かな？」という課題で、先にくじを引くのと後からくじを引くのとでは、どちらが当たりやすいのかを調べていきます。計算上では、どちらに同じ確立になることが分かりましたが、「やっぱり先に引きたい」という生徒もいました。

２年生の数学の授業の様子です。
当たりくじを引く確率について学んでいました。「どちらが有利かな？」という課題で、先にくじを引くのと後からくじを引くのとでは、どちらが当たりやすいのかを調べていきます。計算上では、どちらに同じ確立になることが分かりましたが、「やっぱり先に引きたい」という生徒もいました。

１年生の英語の授業の様子です。
これまで学習した同氏の過去形についておさらいをしていました。仲間と協力したり、競い合ったりして、何度も繰り返し練習もしていました。
生徒たちの真剣な表情から、集中の度合いが伝わってきます。