応急手当の一つである心肺蘇生法を豊田市消防本部の方から学び、実習をしました。また、心肺蘇生を行うと同時に、AEDを用意したり救急車の要請を行うことも教えていただきました。
　学校には、来客用玄関の横の職員玄関横にAEDがあります。（写真下）いざというときに、使ってください。

　たくさんの方々のご協力をいただき、ＰＴＡ環境整備部の方々に企画していただいたリサイクル活動を終えることができました。
　地域の皆様、担当学年の１年生の保護者の皆様、ＰＴＡ役員の皆様、ありがとうございました。
　収益金は、生徒の活動のために有効に活用させていただきます。

ＰＴＡ役員の方が、回収袋の準備を始めて下さりました。
本日は、よろしくお願いします。

今週は音読発表会を行いました。
たくさんの先生方に発表を見ていただき、緊張をしていましたが、今までたくさん練習してきているため、自信をもって頑張りました。
　生徒は最後までやり切り、笑顔で終えることができました。

明日は、午前８時よりＰＴＡのリサイクル活動を行います。
回収物は、新聞、雑誌、雑紙、古着、ダンボール、牛乳パック、アルミ缶です。
若園中学校区の各家庭を回って回収させていただきます。

ご協力いただける方は、回収物を午前８時までに道路からできるだけ見やすい場所に出しておいてください。よろしくお願いします。

　運動場で太陽と地球と月の模型を使って、宇宙の学習をしていました。
　宇宙の広さが、実感できたことと思います。
　本物は、模型の何倍になるのでしょうか？

　月曜日に室長さん達が企画してくれたレクを行いました。タブレットに配布された写真が学校のどこで撮影されているか探して、同じ写真を撮影することができたら、ポイントがもらえるゲームです。学年一位を目指して、班で協力して校舎を歩き、写真を撮りました。
みんなで楽しい時間を過ごすことができましたね。

　電気ブランコの実験の後、コイルと磁石で作ったモーターが回る仕組みを考えました。
　左手を使って考えることができるようです。
　電流と磁界と力の向きの関係を矢印で示し、モーターが回る仕組みをグループで説明し合いました。

　１２月１日〜１０日まで、交通安全市民運動期間です。
　今朝は地域の方々が交通安全立哨をして下さり、子どもたちの登校の見守りもしていただきました。ありがとうございます。
　横断歩道で停まってくれた車におじぎをしていた生徒もいて、「停まってくれてありがとう運動」が実行されていました。
　道に広がらないように歩行する、自転車に乗るときはヘルメットをかぶるなど自分の命を守るため、公共の道路を誰もが気持ちよく利用できるようにするために、交通安全の意識を高めて行きましょう。

2年生は11月28日(月)に薬物乱用防止教室を行いました。警察の方から実際の写真や映像を使って薬物の恐ろしさを学びました。

　金属のスプーン、音叉、太鼓、モノコードの４つの音源を使って音の高さを学習しています。
　まず、高い音が出る順番を予想してから、実際に音を聞いて確かめました。
　音の高さにはどのような規則性があるのかを、発見できたでしょうか。

新型コロナウイルス感染症と季節性インフルエンザの同時流行に備えた学校における対応について

ご協力をお願いします。

本日の道徳は、人権についての学習でした。
自分らしく生きるために、普段の生活の中にある子供たちの権利がなにかを知ることができました。

　豊田市次世代育成課の方を講師にお招きして、「豊田市子ども条例」について学びました。
　タブレットのTeamsを使って講師の方のお話を各教室で聞き、グループで話し合いました。
　他人にも自分と同じ権利があることを知り、人との関わり方を考えるよい機会となりました。

1年生　学年通信　No.8 を掲載しました。ご覧ください
1年生　学年通信No.8

　２階の会議室前の掲示板で、現在２つのボランティアを募集しています。
　また、先日行われたこどもまつりボランティア、ひまわり懇談会ボランティアの様子も掲示物で紹介されています。
　保護者の皆様も懇談会で来校されたときに、ご覧ください。

　

　３年生は、今年、自分たちにできるSDGsの取り組みを考え実行をしたり、ユニクロの方からSDGｓについて学んだりしてきました。今回は、ユニクロとGUの企画である「届けよう、服のチカラプロジェクト」に参加しました。「届けよう、服のチカラプロジェクト」は、いらなくなった服を世界各国の難民や避難民、被災地の子供たちに寄付する企画です。
１、２年生にも参加を呼びかけ、若園中学校でもたくさんの子供服が集まりました。ご協力ありがとうございました。

　愛知県警のスクールサポーターの方を講師にお招きして、２年生が「薬物乱用防止」について学びました。
　違法薬物の怖さやタバコやお酒が２０歳まで禁止されている理由も教えていただきました。
「知ることが、防ぐことにつながる」という講師の方の言葉を忘れないようにしたいです。

　ダニエル電池の実験装置を使って、電池の仕組みを考えています。
　１８００年に電池が発明されてから、さまざまな電池が作られています。電気自動車も電池の進化により、普及し始めました。科学の進歩が日常生活に役立っていますね。

　実験を通して、モーターが動く仕組みを考えていきます。
　電流の向きや磁石（磁界）の向きなど、実験の条件を変えてコイルの動き方を調べています。
　実験結果から、どんな法則に気づくことができたでしょうか。