4/12 今年の目標（５年 図画工作）
自分の気持ちをいろいろな色や形を使って半紙に表します。できあがった模様に重ねるようにして「今年の目標」を書くのだそうです。
どんな気持ちと目標を表現するのでしょう。できあがりが楽しみです。 
4/12 角の大きさ（４年 算数）
２つの辺の開き具合を「角」といい、三角定規の一方は二つの角が等しいことなどを３年生で習いました。
４年生では、もっと狭い角や90度より大きな角など、さまざまな角があることやその大きさを測る方法を習います。今日は角の大きさをイメージするための扇を色紙を使って作りました。 
4/12 初めての毛筆（３年生 書写）
書写の勉強は、３年生から毛筆を使います。
今日の授業は、用具の置き方や墨汁の使い方、筆の毛先の下ろし方を教えてもらい、筆を使って線をなぞる練習をしました。 「鉛筆と違ってふわふわする〜」「でも、なんか気持ちいい〜」 というのが初めての感想でした。 
4/12 遊具の使い方（１・２年 体育）
豊松小学校の体育の授業は、２学年合同で行っています。今日の１・２年生の体育は「遊具の使い方」を勉強しました。
遊具の安全な使い方について、先生や２年生が１年生に教えてくれました。使い方を習った後は実際に遊具を使ってみました。 これからは安全に気をつけて遊べるかな？ 
4/12 ドリルタイム
豊松小学校では、８時３０分からドリルタイムが始まります。漢字や計算などの基礎内容の練習をしたり、静かに読書をしたりします。
１年生の今日のドリルタイムは、鉛筆をしっかり持って線をなぞる練習をしました。丁寧な字を書く基本ですね。 
4/12 桜や花桃がきれいです
学校の周りの桜は盛りが過ぎ、葉を茂らせ始めましたが、通学路を歩くとまだ山桜がところどころに咲いていて、ちょっと得した気分になれます。赤や白の花を咲かせる花桃も目を楽しませてくれます。
4/11 朝からありがとうございます
地域の皆さんも、朝早くから通学路に立って登校の見守りをしてくださっていました。
豊松小学校が地域からも大切にされているのを実感します。ありがたいことです。 
4/8 なかよし班活動が始まります。
豊松小学校では、１〜６年生を８つの縦割り班に分けて様々な活動に取り組みます。そのグループを「なかよし班」と呼んでいます。
今日は、令和４年度前期の「なかよし班」の顔合わせをし、来週から始まる掃除の仕方を５・６年生が実際にやってみせながら説明しました。 
4/8 最高学年として（６年生）
月曜日に第１回の委員会活動があります。６年生は４人それぞれが代表、健康、放送・愛鳥、図書委員会の委員長を務めます。
話し合う内容や下級生に伝えるべきことなどを担任の先生と確認していました。 ４人しかいないので、委員長、通学団の班長、縦割り班のリーダーといろいろな仕事を任される一年になります。でも、それに精いっぱい取り組もうという気持ちが４人とも感じられます。 がんばれ、６年生！ 
4/8 身体計測
身長や体重、視力、聴力を測りました。
測る前後には整列して、担当の先生に「お願いします」「ありがとうございました」と元気に挨拶もできました。 身長と視力については９月と１月に、体重については８月以外の毎月計測して、成長の様子を記録していきます。 
4/8 避難訓練 その２
「職員室から出火したので、校舎の北側を通って避難しなさい」という訓練放送が入りました。
放送を静かに聞き、担任の指示に従って、運動場まで速やかに移動し、約２分で避難が完了しました。 昨日、愛知県東部を震源とする地震が起きましたが、どの学年も担任の指示に従って机の下に身を隠して静かにしていました。子どもたちの落ち着いた態度に感心するとともに、訓練の積み重ねの大切さを実感しました。 
4/8 避難訓練
新年度になり、新しい教室での勉強が始まりました。火事や地震などの場合に、どの経路で運動場まで避難すればよいか確かめるための訓練をしました。
２時間目に避難経路や避難するときに気をつけることを各教室で確認しました。 
4/8 登校の見守り、ありがとうございます
４月６日から１５日は「春の交通安全市民運動期間」です。
豊松小学校では、４月８日から１４日まで、保護者や教員による立哨指導を行います。 スクールガードさんにも見守られているので、今日はたくさんの人に見送られて登校していました。 
4/7 通学団会 その２
上から順に、豊松１班、豊松２班、松平通学団
4/7 通学団会 その１
去年の６年生が卒業し、新たに１年生が加わり新しい通学団になりました。
昼休みに通学団ごとに集まり、安全に通学するためのきまりや今年の目あてについて話し合いました。（上：坂上通学団、下：石楠通学団） 
4/7 ５年生の様子
５年生になりました。家庭科や外国語科の授業が始まります。学校全体を見ると、４人の６年生を支える重要なポジションです。
高学年としての心構えについての話を聞き、係などの役割決めについても意欲的な態度が見られました。 
4/7 ４年生の様子
４年生の級訓は、「キラッと光る４年生になりたい」という思いを込めて「スター」になったようです。
どんなことができたらキラッと光ることができるのか考えてみると、毎日キラキラ光ることができそうですね。 
4/7 ３年生の様子
係を決めたり、級訓を決めたりするのには話し合いが必要です。３年生は、まず「話し合いのルール」の確認をしました。
その後の授業からは話し合いのルールに従って、級訓などについて話し合いました。でも、がんばりたいことがとてもたくさん出てきて、それを言い表せる言葉がなかなか思い浮かばなかったようで、頭を悩ませていました。でも、悩んだ分きっと素敵な級訓に辿り着けるはずです。がんばって悩んでください！ 
4/7 ２年生の様子
去年は持ち物の名前はお母さんたちに書いてもらいましたが、２年生だから自分で書けます。
自己紹介カードに、好きなことやがんばりたいこともすらすら書けます。 「どんな２年生になりたいか」もたくさん意見が出てきたようです。がんばりたいことが山盛りです。 
4/7 学校探検（１年生） その２
２階には、鍵を開けないと入れない図書室やコンピュータ室があります。
２〜６年生が授業をしていたので、教室の前を歩くときには音を立てないように「忍者歩き」をしました。 教室に戻ってから、どんな部屋があったか思い出しながらまとめました。 
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