今日は授業参観の後、5名のちょボラの皆さんが、デジタルカメラの整備を手助けしてくださいました。相変わらずの手早さで大変助かりました。ありがとうございました。

　今日は水曜日の地域ボランティアの皆様が、子供の見守りをしてくださいました。2回目の子供たちは慣れたもので、すぐに学習用具を取り出して宿題を始めました。学習時間の15分を過ぎても宿題を最後までやりたいという子もいました。

　本日は5、6年生、保護者の方を対象に、講師の先生をお迎えした消費者教育講座もありました。
子供たちにとっては、耳馴染みのない契約という言葉もありましたが、一消費者として考えていきたい内容です。
　本日、リーフレットを全実家庭に配付しております。
　ご覧になっていただき、機会をとらえて親子で考える場を設けていただけるとよいです。

応募が当たり、移動消費生活講座として、笑劇波さんが来てくださいました。大笑いの中にも、スマホの使い方、ルールの大切さについて、考える時間となりました。
多くの保護者の皆様にも参観していただけたので、ご家庭でのルールづくりへの一役になるかと思います。どうぞよろしくお願いします。

本日の演劇を通して、
1 スマホが使える時間を決めること、
2 ゲーム時間を決めること、
3 大事なことは顔と顔を合わせて話をすること、
4 個人情報は知らない人に教えることで、こわい事件に巻き込まれる危険があるということ、
5 ネットで違う物が届いたら　消費者相談センターに問い合わせることなど、紹介されました。

9月30日に出かける校外学習の計画をしました。
コンビニエンスストアまでお買い物に出かけます。
お店の様子を写真で見せてもらいながら、一人一人計画を立てていきます。
地域タクシーを初めて使って出かけます。楽しみですね。

　６年生は、算数で図形の面積の求め方を考えました。これまでの既習事項をもとにした学習です。どんな解き方があるのか、集中して考え込む子供たちでした。振り返りを書く中で、今日の学習を通して分かったこと、もっと調べたいことをまとめました。

5年生の1時間目は、久しぶりの外国語の授業でした。
ブライアン先生もたくさんのカードを準備してくださいました。
Cook ski swimなど、基本的な単語を学習したあと、できることを書き込んだシートを使って友達と対話をしながら交流しました。
ぜひ、お家でも　Can you〜？　使ってくださいね。

4年生は社会科の授業で、自然災害に備える学びをしました。
思考ツールを使って、学習タブレット上に、どんな取り組みが考えられるのかを記入していきます。
おうちの人のアドバイスも受けながら、完成していく子供たちでした。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・児童の情報活用能力及び、教員の ICT 活用指導力・情報活用能力を育成する。

3年生はふるさとのよさを統計を使って理解する学習をしました。
円グラフで見てみると、私達の地域の特徴がよく分かります。
これからはさらに別の角度から、ふるさとをとらえ、再発見を楽しむ予定だそうです。
授業の振り返りでは、学習タブレットを使ってまとめる様子を見ていただけましたね。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・児童の情報活用能力及び、教員の ICT 活用指導力・情報活用能力を育成する。

　2年生は国語の授業で反対の意味の言葉の学習をしました。カードに言葉を書いて、友達とクイズを出し合います。最後は、今日のまとめとして、学んだ言葉を使って短文を作りました。なんと、挿し絵まで学習タブレットで描くことができて感心しました。おうちの人にもタブレットでの作成の様子を見ていただけましたね。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・児童の情報活用能力及び、教員の ICT 活用指導力・情報活用能力を育成する。

1年生は生活科で色水遊びをしました。
育ててきたアサガオを使って、ジュースを作ります。
どうしたら、濃い色ができるのか、一人一人試しながら確かめます。
試行錯誤の中に発見があります。
どの子も満足げに出来上がったアサガオジュースを見せてくれました。

本日は、長期休業明けの授業参観でした。
ちょうど学校生活のリズムにも慣れてきた子供たちです。教室では、さまざまな一人一人の頑張りが見られたことと思います。ぜひ、ご家庭でも、今日の姿を認め、励まし、勇気づけていただくようお願いします。さらにお子様のよさを引き出すことにつながっていくことと思います。
幸海小学校では、今後も子供の成長を中心に据えた、学校・保護者・地域のつながりをつくっていきたいと考えます。どうぞ引き続き、ご協力をお願いいたします。

授業参観の後、2・3時間目に、移動消費生活講座が行われました。笑劇波の演技や講話の後で、全校児童にリーフレットやマスク、メモ帳をいただきました。

2年生の子供たちは、詩の学習をしていました。
少し私の到着が遅かったのですが、黒板いっぱいの詩から、一生懸命に学んだ様子が伝わりました。

　厳しいね〜
そんな声が教室のあちこちから聞こえてきます。
学習タブレットを使ったひらがな練習をしている一年生の子供たち。
美文字というアプリは、なかなか合格を出してくれません。
２つも合格をもらった子の画面をパチリ！
みんな今度こそ、頑張ってね。

一人一本のペットボトルへのご協力ありがとうございました。
今回の交流館祭、光のタワーのテーマは、「未来の幸海」
思考ツールで意見を出し合いながら、未来像をはっきりさせていきました。
さて、どんな絵になったかは、交流館祭でご覧になってください。

　いよいよ修学旅行が近づいてきました。子供たちは旅行を通してどう成長したいのか、それぞれの考えを出し合い、話し合いました。もうすでに、修学旅行は始まっていますね。

　5年生の子供たちは、社会科のグラフの比較をしていました。約2、7倍を導き出した方法を紹介する友達の説明になるほど〜の声が聞かれました。
　学習タブレットで、デジタル教科書のページを示し、ノートがわりに書き込みながら説明することができました。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・児童の情報活用能力及び、教員の ICT 活用指導力・情報活用能力を育成する。

　4年生は、小数点のあるたし算、ひき算の練習をしていました。
筆算にして計算するので、すいすいと答えを出すことができています。
ノートに正解の丸がたくさん並びました。頑張っていますね。

　3年生の子供たちは、学習タブレットを使って、豊田市のモノヒトコトについて調べてカードにまとめていました。
　自分一人でも調べられるように、担任の先生が調べ学習虎の巻を渡してくれています。困ったら、確認をして、また、調べ始める子供たちでした。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・探究的な学習、体験活動、異学年間の学びを通して、地域人材を生かしたふるさと学習を深める。 ・児童の情報活用能力及び、教員の ICT 活用指導力・情報活用能力を育成する。