１年生の学活の様子です。
来年度計画されている「職場体験学習」に向けて、希望する事業所の洗い出しを行っていました。これまでに取り組んできた「就きたい職業調べ」や「職業診断」などをもとに、希望体験先を絞り込んでいきます。事業所の場所、交通手段や所要時間、体験してみたい内容などを調べ、担任や仲間に確認してもらいながら、進めていました。
これまでは仲間と一緒に活動してきたことも、いよいよ一人での活動になります。頼る相手がいない分、不安と緊張が高まります。一方で楽しみや期待もふくらんできています。

今日の献立は、カレーライス（麦ごはん）、ビーンズサラダ、みかん、牛乳　でした。　　エネルギー：908kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「みかん」についてお話しします。
みかんには、病気から体を守ったり、肌をきれいにしたりする栄養素がたくさん入っています。
そのため、寒さで風邪をひきやすくなったり、乾燥して肌がカサカサになったりする今の季節には、すすんで食べてほしい果物です。
愛知県では主に、蒲郡市や豊川市、知多半島でみかんを作っています。
みかんを食べて、寒い季節も元気に過ごしましょう。

３年生の社会の授業の様子です。
数名の仲間が受験に行っていることに触れながら、入試対策が行われていました。今回は特に時間配分や解くときのコツなども伝授されていました。
誰もが緊張する受験。少しでも不安や負担をなくし、持っている力を最大限に出せるようにアドバイスが送られていました。

３年生の社会の授業の様子です。
数名の仲間が受験に行っていることに触れながら、入試対策が行われていました。今回は特に時間配分や解くときのコツなども伝授されていました。
誰もが緊張する受験。少しでも不安や負担をなくし、持っている力を最大限に出せるようにアドバイスが送られていました。

１年生の英語の授業の様子です。
教科書の本文を読んだ後、提示される分がその内容とあっているかどうかを確かめていました。グループで話し合い、自分の意見も言いながら確認し合っています。
何がどう違うのか、違う場合はその根拠はどこかも一生懸命探していました。

１年生の英語の授業の様子です。
教科書の本文を読んだ後、提示される分がその内容とあっているかどうかを確かめていました。グループで話し合い、自分の意見も言いながら確認し合っています。
何がどう違うのか、違う場合はその根拠はどこかも一生懸命探していました。

１年生の英語の授業の様子です。
教科書の本文を読んだ後、提示される分がその内容とあっているかどうかを確かめていました。グループで話し合い、自分の意見も言いながら確認し合っています。
何がどう違うのか、違う場合はその根拠はどこかも一生懸命探していました。

３年生が多目的教室にやって来ました。先日行われた書き初めの作品を掲示するための準備を行ってくれています。
しっかりと頭を使って勉強したあとの貴重な放課。嫌な顔一つせず、快く作業を行ってくれていた姿に感心しました。

放課時の１年生の意教室の様子です。仲間と楽しいひと時を過ごしています。
感染症対策として、教室の窓もしっかり開けられています。

３年生の英語の授業の様子です。
「If」を使った仮定を表す文法を学習していました。日本語では何でもない文法も、英語となると少し様子が違います。新しい文法の習得に、全員が集中して授業に臨んでいました。

３年生の英語の授業の様子です。
「If」を使った仮定を表す文法を学習していました。日本語では何でもない文法も、英語となると少し様子が違います。新しい文法の習得に、全員が集中して授業に臨んでいました。

１年生の数学の授業の様子です。
「展開図を覚えよう」をテーマに学習が進められていました。学習用タブレットや単元のプリントを使って、しっかりと復習が行われていました。
３週間後に予定されている学年末テストに向けて、少しずつしっかりと学習を進めていってほしいと思います。

１年生の数学の授業の様子です。
「展開図を覚えよう」をテーマに学習が進められていました。学習用タブレットや単元のプリントを使って、しっかりと復習が行われていました。
３週間後に予定されている学年末テストに向けて、少しずつしっかりと学習を進めていってほしいと思います。

１年生の数学の授業の様子です。
「展開図を覚えよう」をテーマに学習が進められていました。学習用タブレットや単元のプリントを使って、しっかりと復習が行われていました。
３週間後に予定されている学年末テストに向けて、少しずつしっかりと学習を進めていってほしいと思います。

３年生の放課の様子です。
これまでに何度も過ごしてきた仲間との放課の時間。ただ今日は、その仲間の数名が私立高校・専修学校の推薦入試に行っています。一見、何気ない放課の様子にも見えますが、やはり仲間が受験に出かけてることが気になるようで、少しソワソワしている感じもします。
誰もがいずれは経験する “受験” 。試験を受ける本人たちが一番大変ですが、仲間や家族も応援してくれていると思うと、力が湧いてくるはずです。

３年生の数学の授業の様子です。
三平方の定理のまとめのため、教科書、問題集、学習用タブレットなどで、多くの問題に挑戦していました。どんなパターンの問題がと自分が苦手かなども意識しながら、問題を解いていきます。
今はすべてが入試に向けての学習。目標をもっての学習は、生徒たちにとって確実に身になります。「分からない」「解けない」をそのままにしない学習スタイルを今後も続けてほしいと思います。

３年生の数学の授業の様子です。
三平方の定理のまとめのため、教科書、問題集、学習用タブレットなどで、多くの問題に挑戦していました。どんなパターンの問題がと自分が苦手かなども意識しながら、問題を解いていきます。
今はすべてが入試に向けての学習。目標をもっての学習は、生徒たちにとって確実に身になります。「分からない」「解けない」をそのままにしない学習スタイルを今後も続けてほしいと思います。

１年生の国語の授業の様子です。
『「不便」の価値を見つめ直す』という説明文の学習で、筆者の主張を読み取るためにペアでの読み込みが行われていました。読む順番を決め、しっかりと読み込んでいきます。
内容的にも考えさせられるものなので、日頃の生活でも生かしていってほしいと思います。

１年生の国語の授業の様子です。
『「不便」の価値を見つめ直す』という説明文の学習で、筆者の主張を読み取るためにペアでの読み込みが行われていました。読む順番を決め、しっかりと読み込んでいきます。
内容的にも考えさせられるものなので、日頃の生活でも生かしていってほしいと思います。

１年生の国語の授業の様子です。
『「不便」の価値を見つめ直す』という説明文の学習で、筆者の主張を読み取るためにペアでの読み込みが行われていました。読む順番を決め、しっかりと読み込んでいきます。
内容的にも考えさせられるものなので、日頃の生活でも生かしていってほしいと思います。