図工「わくわくお話ゲーム」の様子です。これから自分でお話のストーリーを考え、スゴロクゲームを作成していきます。まずは、どんなストーリーにするか考えるところから。わくわくしますね。

　国語「和の文化を受けつぐ」の学習を行っています。これから「和の文化」について調べ、報告をパンフレットにまとめる活動を進めていきます。この日は、文章の構成について考えました。

　いよいよ算数で「かけ算」の学習に入りました。５人乗りのジェットコースター３台に乗っている人の数を求める問題に取り組みました。×かけ算の記号も学習しました。

　アニメ「となりのトトロ」の「さんぽ」に合わせて、カスタネットを使ってリズムをとりました。元気に歩くさつきやめい、そしてかわいいトトロが思い浮かんできました。

　今週から運動場を使っての体育発表会の練習が始まっています。写真は、３年生の様子です。表現を完成させるために、みんなで気持ちをそろえて頑張っています。

　保健室掲示板が更新されました。今月は、目の特集です。１０月１０日の目の愛護デーにちなんで作成しました。読書の秋、学習の秋。目をたくさん使う時期です。大切にしたいですね。

　今日は、プチボラみやま隊の皆様による読み語りの日でした。この日を待っていた子どもたち。各教室でお話の世界に浸っていました。この秋、たくさんの本を読んでほしいです。

　今日は、プチボラみやま隊の皆様による読み語りの日でした。この日を待っていた子どもたち。各教室でお話の世界に浸っていました。この秋、たくさんの本を読んでほしいです。

　写真は、先週雨上がりに美山の塔の上から校舎にかけてかかった虹の様子です。あまりにもきれいだったので写真に残しました。子どもたちの夢や希望が叶うような気がして。

　読書感想画「かたあしダチョウのエルフ」の作成が進んでいます。どんな場面を描くのか？ダチョウの構図は？タブレットを活用しながら、下書きを考えていきます。

　修学旅行に行ってきた６年生の子どもたち。この日は修学旅行の振り返りを行いました。修学旅行で感謝の気持ちを伝えたい人へ、たくさんの手紙を書きました。

　算数「式と計算の順じょ」の学習に取り組んでいます。この日は、計算のきまりについて考えました。（６０＋４０）×５＝６０×５＋４０×５　となることから、（　　）を使った式にはきまりがあることを知りました。

　社会科の学習で、日本の周りでとれた魚の量の変化について考えました。グラフでは、１９９０年からとれる魚の量が急に減ってきています。この時期に、何が起こったのでしょう？

　算数「かたちづくり」の学習に入りました。この日は、いろいたを並べて、いろいろな形を作りました。家やヨット、風車、いろいろな形ができあがりました。

　「無人島に一つだけもっていくとしたら？」を課題に、道徳の授業を実施しました。ナイフ・マッチ・食料一週間分、さて、あなたなら何を選びますか。

　今週より体育発表会の運動場での練習が始まりました。徒競走や表現の練習を、動きや場所を確認しながら進めています。

　後期の始業式をオンラインで行いました。始業式の前には、夏休みに書いた読書感想文や詩、生活作文の表彰を実施しました。お話を集中していく姿が、とても立派でした。

　子どもたちが書いたハートアンケートをもとに、教育相談を行いました。一人一人の話をじっくり聞くことができました。

　３年生の広場の掲示板に、今年の学年スローガンが掲示されています。「With」一人はみんなのために、みんなは一人のために　

　算数「図をつかって考えよう」の考え方を発展させ、「しきと計算」の学習に取り組みました。この日は、（　　）を使った式を学習しました。まとめてたすときは、（　　）を使って表します。