生活科「おもちゃまつり」のおもちゃを作ってみました。もっとよいおもちゃにするために、気づいたことを話し合いました。もっともっと工夫をして、１年生を喜ばせてあげたいな。

　図工で「体育発表会の自分」を作成しました。画用紙を使って、ちぎり絵にしていきます。ちぎった個所や紙の折れ目が、とてもよい風合いになっています。自分をイメージして素敵な作品に。

　２年生では、国語で「ビーバーの大工事」を学習中です。教室には、先生お手製のかわいらしいビーバーの絵も・・・。

　算数「図形の拡大と縮小」の練習問題に取り組みました。学校の校舎図から縮図をかいて、距離を求めます。こうしたやり方は、地図にも応用できそうです。

　算数で「かけ算」の学習が進んでいます。この日は、６の段の九九を学習しました。かけられる数とかける数をはっきりとさせて、６の段の九九をつくりました。

　国語「なにに見えるかな」の学習の様子です。この学習では、先生や友達と話を楽しくつなぐことを学習します。相槌をうったり、聞いた言葉を繰り返したりして、相手の話を受けとめます。

　２年生の生活科で取り組んでいる「おもちゃまつり」。各学級でのおもちゃの製作が本格化してきました。「おもちゃまつり」の本番では、１年生を招待します。これから、２年生の工夫が始まっていきます。

　国語で「モチモチの木」の学習に入りました。この日は、読後感（読んだ後の感想）を出し合いました。「モチモチの木」では、中心人物がどのような人物かということを想像しながら読むことがめあてです。

　国語「ビーバーの大工事」の学習です。この日は、木を切り倒すビーバーの様子を読み取りました。ビーバーは、下あごのするどい歯で木のみきをぐいぐいとかじって、切り倒していきます。

　有名なお話「ひつじかいのこども」を資料に道徳の学習を行いました。羊飼いの子どもは、「オオカミが来たぞ！」と何度もうそをつき、大人をだましました。本当にオオカミが来ても、誰も助けには来ませんでした。嘘ついたりごまかしたりしないで、素直に伸び伸びと生活することを話し合いました。

　理科「地面のようすと太陽」の学習で、日なたと日かげの地面の温度を調べました。どちらの温度が高くなるのでしょうか。時刻によってどんな変化があるのでしょうか。

　算数「図形の拡大と縮小」の学習が進んでいます。この日は、学校の校舎の見取り図から１０００分の１の縮図を描いて、実際の距離を求める問題に取り組みました。

　あさがおのつるを使ったリースが、教室や廊下に飾られています。まだ、本体だけで飾りなどはついていません。これから、１２月に向けて飾りをつけていく予定です。素敵なリースに仕上がります。

　国語で漢文の学習を行いました。この日の漢文は、孟浩然が書いた「春暁」です。「春眠暁を覚えず　処処啼鳥を聞く　夜来風雨の声　花落つる知る多少ぞ」文の表すものは何か頭にイメージしながら解釈を進めました。

　算数「かけ算」の学習です。この日は、かけられる数とかける数を明確にして式にあらわす学習に取り組みました。１つ分の数は何かを考えて、問題を解きました。

　「天下統一に向けて、働きが大きかったのは」。社会科で学習で、織田信長と豊臣秀吉を比較しました。子どもたちの意見では、織田信長派がやや多かったのですが・・・。

　「せんりつをつくってあそぼう」の挑戦。タン・タン・タン・うんや、タタ・タタ・タタ・うんに合わせる単語を見つけます。すいかやどんぐりさん、さくらんぼ、あさがおさんなどたくさん言葉を見つけられました。

　先週全校で取り組んだ３S大作戦。写真は、周りの友達の素敵なところを書いた３Sカードです。こんなカードをもらえたら、心が温かくなりますね。２年生では、みんなの３Sカードを掲示して紹介をしていました。

　図工で取り組んでいる読書感想画「はらぺこ　あおむし」。中心となるあおむしを描くことができたので、この日は、背景の食べ物や空、土、葉に色をつけていきました。完成も間近です。

　体育発表会では、６年生の子どもたちが、準備や運営、片付けに体車輪の活躍でした。放送や器具、ラインなど自分たちの持ち場で責任をしっかりと果たし、発表会を下支えしてくれました。素晴らしかったです。