５年生が「プロジェクトM〜信頼される６年生になるために〜」を進めています。あと５か月すると６年生。そのために、自分たちは何をしたらいいのか、どうすべきなのか、５年生の成長を楽しみにしています。

　国語「モチモチの木」の学習を進めています。この日は、主人公豆太の気持ちの変化が書いてある文書を見つける活動を行いました。臆病な豆太は・・・。

　算数「ひきざん」の学習の様子です。この日は、１３−４の計算の仕方を考えました。最初に１０−４を行う方法の他に、最初に１３−３をひく方法もあることを知りました。

　２年生では１年生との「おもちゃまつり」の準備を進めています。国語「あそび方をせつ明しよう」の学習で、２つ目のおもちゃの説明する文章を考えました。教科書に出てくる石川さんの説明文を参考に話し合いました。

　資料「おふろばそうじ」を使って、道徳の学習を行いました。あきらは、家でおふろばそうじを任されています。家族のみんなに褒められて、俄然やる気になるあきら。この資料を通して、自分のやるべき勉強や仕事をしっかりと行うことの大切さを考えました。

　今日は、祝ジブリパーク開園献立でした。どんぐりがたクッキーが出ました。トトロの気持ちになって。

　図工で取り組んだ「音のする絵」できあがった作品を掲示しました。悲しい音や爆発的な音、小さな音、涼しい音、子どもたちのかいた絵から音が伝わってきます。

　国語の説明文「いろいろなふね」の学習の様子です。この日は、客船の文の構成を考える授業でした。役割や作り、できることなどをまとめていきます。

　算数「およその形と大きさ」で、ゴルフボールを使って、体積のはかりかたの工夫を考えました。ビーカの中に入れたゴルフボールの体積は。

　算数「面積」の学習です。この日は、L字型の図形の面積を求める方法を考えました。形を分けたりつぎたしたりして考えれば、長方形や正方形の面積の公式を使って求めることができることを知りました。

　算数「面積」の学習です。この日は、L字型の図形の面積を求める方法を考えました。形を分けたりつぎたしたりして考えれば、長方形や正方形の面積の公式を使って求めることができることを知りました。

　社会科で日本の工業の学習を行いました。この日は、身の回りにある工業製品と工業生産の変化について話し合いました。機械工業の割合が近年非常に増えてきていることを知りました。

　国語「かたかなをかこう」で、かたかなで書く言葉を学習しました。写真は、タブレットを使って、かたかななどの練習をしているところです。

　国語「モチモチの木」で、中心人物の豆太は弱虫なのか、二場面から読み取りました。物語の冒頭には、「全く、豆太ほどおくびょうなやつはいない」と記述してある。さて、本当の豆太は・・・。机に顔を伏せてイメージをふくらませます。

　写真は、国語「はっけんしたよ」学習の様子です。発見したことを、文章に書いて友達に伝えるためにはどうしたらよいのでしょう。色や形、大きさ、動きなどをよく見ることが大切です。

　読書感想画「ナイチンゲールのうた」の取り組みを続けています。下絵が完成し、色塗りに入りました。同じナイチンゲールでも、子どもたちによって色や表情が違います。

　読書感想画「だんごむし　そらをとぶ」の学習を進めています。いろんな姿のだんごむしの写真を見ながら、想像をふくらませます。空を飛ぶたんごむしって・・・。

　算数「円と球」の学習で、コンパスを使って長さを比べる問題に取り組みました。コンパスで、それぞれの長さを直線に写しとって比べるとよいことを知りました。

　音楽「山のポルカ」をピアニカで演奏してきました。この日は、テストです。一人ひとり緊張しながら演奏してきました。練習してきた成果がばっちりあらわれていました。

　パステルを使って顔を描きました。線をぼかすことで、絵に温かな風合いが生まれます。生き生きとして顔ができあがりました。