１１月２５日の東広瀬小学校（７８）
タブレットでタングラムに取り組む５年生です。
全校的にタングラムが流行しています。 
１１月２５日の東広瀬小学校（７７）
タブレットでタングラムに取り組む５年生です。
全校的にタングラムが流行しています。 
１１月２５日の東広瀬小学校（７６）
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る５年生です。
１１月２５日の東広瀬小学校（７５）
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る５年生です。
１１月２５日の東広瀬小学校（７４）
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る５年生です。
１１月２５日の東広瀬小学校（７３）
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る５年生です。
１１月２５日の東広瀬小学校（７２）
１年生の国語の授業です。
活動の注意点をタブレットからスクリーンに映し出して、いつでも見られるように工夫しています。 
１１月２５日の東広瀬小学校（７１）
わかばタイムの様子です。
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る６年生です。 
１１月２５日の東広瀬小学校（７０）
わかばタイムの様子です。
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る６年生です。 
１１月２５日の東広瀬小学校（６９）
わかばタイムの様子です。
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る６年生です。 
１１月２５日の東広瀬小学校（６８）
わかばタイムの様子です。
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る６年生です。 
１１月２５日の東広瀬小学校（６７）
わかばタイムの様子です。
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る６年生です。 
１１月２５日の東広瀬小学校（６６）
わかばタイムの様子です。
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る６年生です。 
１１月２５日の東広瀬小学校（６５）
わかばタイムの様子です。
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る６年生です。 
１１月２５日の東広瀬小学校（６４）
わかばタイムの様子です。
デジタルドリル（Qubena）で学習内容の定着を図る６年生です。 
１１月２５日の東広瀬小学校（６３）
６年生の社会の授業です。
第２次世界大戦後の日本国憲法の制定について動画をタブレットから流し、みんなで視聴していました。 動画が白黒であることに６年生がざわついていました。 私が小学校に上がったころ、テレビは白黒でした。 時代の流れを感じました。 
１１月２５日の東広瀬小学校（６２）
６年生の学級活動です。
１１月２５日の東広瀬小学校（６１）
３年生の音楽の授業です。
ソプラノリコーダーを練習していました。 
１１月２５日の東広瀬小学校（６０）
５年生の理科の授業です。
１１月２５日の東広瀬小学校（５８）
６年生の社会の授業です。
第２次世界大戦後の日本国憲法の制定について学習していました。 
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