昨年度から総合的な学習の時間の見直しを行っています。テーマを「ふるさと稲武」とし、３年後の稲武の理想的な姿を考え、話し合いました。本年度は１年生が稲武の“もの”について、２年生が稲武の”ひと“と”こと“について調べ、３年生は１，２年生が学んだことを基に”プラス１“として地域への提言を実践しようという計画を立てています。本校のマニフェストには「稲武を愛し、郷土の自然、伝統、文化、人に誇りをもつ生徒の育成」が掲げられています。その具体的な取組の一つです。

昨年度から総合的な学習の時間の見直しを行っています。テーマを「ふるさと稲武」とし、３年後の稲武の理想的な姿を考え、話し合いました。本年度は１年生が稲武の“もの”について、２年生が稲武の”ひと“と”こと“について調べ、３年生は１，２年生が学んだことを基に”プラス１“として地域への提言を実践しようという計画を立てています。本校のマニフェストには「稲武を愛し、郷土の自然、伝統、文化、人に誇りをもつ生徒の育成」が掲げられています。その具体的な取組の一つです。

「学びて時に之を習ふ」漢文を習っています。本時の学習課題は「漢文の基本をおさえよう」でした。

本時の学習課題は「熱を吸収する化学反応はあるのか」でした。実験では水の温度が低く、反応が弱かったようです。そういうこともありますね。

本時は、５Ｗ１Ｈのうち、HowとWhatを使った疑問文とその応答について学びました。

来週の月、火に予定の中間テストに向けて稲中タイムを学習に使っています。１年生にとっては、初めての定期テストです。体育祭に続き、全力で取り組みましょう！

本日から３週間、教育実習生が実習を行います。美術の教師を目指す大学４年生です。応援するためにも授業でどんどん手を挙げましょう！

本日の献立は「ごはん、手巻きのり、チーズ納豆、ごま酢あえ、肉じゃが、牛乳」計８２８kcalでした。今日もとっても美味しかったです。ごちそうさまでした。

本時の学習課題は「世界ARTIST発見！１枚の自画像からその背景を調べよう」でした。ピカソ、ルノワール、ラファエッロ、ミレー、レンブラント、村上隆など、自分で選んで調べたことを来週発表する予定です。

本時の学習課題は「鉄と硫黄をまぜて加熱するとどのような化学反応がおこるか」でした。動画を視聴し、災害時に水や食べ物を温める発熱剤にも活用されていることを学びました。

「式の計算」で分配法則について学びました。

本時は「日本と海外の俳句の違い」について学習を進めました。全体練習の後、タブレットを活用して新出語句、本文の個別練習を行っています。

「江戸の社会の変化」について調べ学習を進めました。

映画音楽について学んでいます。本時は「ジョーズ」の曲で学習課題は「音楽の特徴とイメージのかかわりを考えよう」でした。強調、速度、リズム、旋律、音色に着目し、聴きました。多目的ホールの性能のいいスピーカーから迫力満点の音が出てきて臨場感を感じました。

応援合戦は白団の勝ちでした。
総合優勝は白団、準優勝は赤団でした。

白団の応援合戦は、笑顔で元気はつらつなダンスを目指しました。

赤団の応援はカッコ良さを追求しました。

次の応援合戦に向けて、テンション上げています。

白熱したリレーは、紅白対抗種目です。
結果は6-4で白の勝です。

リレー対決の前に、気合い十分です。