５年生の理科と家庭科の授業の様子をお知らせします。理科はキットを使って、コイルと電磁石について学びました。家庭科は、調理実習です。みんなで協力して青菜とジャガイモを上手にゆでながら、調理しました。

　４年生の授業の様子をお知らせします。少し前に行った音楽と、書写、理科の様子です。音楽のリコーダーは、全体練習と個別演奏を行いましたが、とても上手に吹いていました。

　あすなろ学級の授業の様子をお知らせします。理科と書写の授業です。理科は、答えとなる単語が出てこないので、なかなか正解にたどり着けない様子でした。担任が選択肢を用意するなど、授業の改善を図りました。

　２年生の国語「かさこじぞう」の授業の様子をお知らせします。登場人物である、じいさまとばあさまの気持ちや様子を考えました。
　人の気持ちを考える学習経験が、やさしさにつながった子どもたちを何人も見てきました。その人になりきって、しっかり考えてほしいと思います。

　１年生の国語「むかしばなし」の授業の様子をお知らせします。本時は、担任による「むかしばなし」の読み聞かせの場面です。いくつになっても、本の読み聞かせは大切で、有効だと思います。
　３年生の学年閉鎖を受け、今週の読み聞かせは中止となりましたが、本時の取組があってよかったと思います。

　６年生の社会の授業の様子をお知らせします。復習を中心に進めていますが、地図帳を見ながらアジアの学習をしました。
　本来地図は北が上になっていますが、方角を考えるときに迷う場合があります。実際の方角に地図帳を合わせることで、考えやすくするとともに、最後のケアレスミスを防げることを確認しました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は算数、くすのき学級は総合のお礼の手紙でした。二人とも真剣な表情で取り組んでいました。

　６年生の社会と国語の授業の様子をお知らせします。どの学年も学力テストが近いので、復習を中心に行っていましたが、６年生もまとめと復習を中心に行いました。自分の力を発揮するためには「うろおぼえ」のところをしっかり確認することが大切です！
　「うろ覚え」と「うる覚え」とどちらが正しいのか？という話題になることがありますが、正しくは「うろ覚え」です。意味は、「一回勉強をして覚えたことも、部分的にしか覚えていない」ことを言います。

　５年生の社会の授業の様子をお知らせします。単元のまとめをタブレットを使って行いました。学力テストが近いので、しっかりと知識が定着できることを期待しています。

　４年生の算数の授業の様子をお知らせします。学力テストも近いので、これまで学習した内容のまとめを中心にグループ学習をしました。グループでは、ホワイトボードを使って、割り算を中心に復習しました。

　１年生の国語と算数の授業の様子をお知らせします。算数の授業では、教科書の問題が終わった後、タブレットのキュビナで復習しました。
　自分がどこまで理解できているかによって、問題の難易度を自動的に変えて出題してくれるので、各自の力を高めるのに、最適な学習方法です。

　２年生の授業の様子をお知らせします。本日は担任が不在のため、自習が中心の授業でした。
　少し前は学級全体が落ち着かない様子も見受けられましたが、本日教室をのぞかれた区長さんが、「以前に比べると、かなり落ち着きましたね」とおっしゃってくれました。
　まだまだ課題は多いと思いますが、低学年からの卒業を目指して、各自が自覚をもって行動してくれることを期待しています。

　本日は、担任を含め体調不良者が多く、ご覧のようなさみしい教室でした。教育委員会とも相談の上、別途お知らせのように、明日から３日間学年閉鎖としました。
　家庭での過ごし方は改めて連絡する予定ですが、とても多くの児童が体調不良であること等鑑みて、元気な子は学力テストの対策として、どんどんキュビナを進めてもらったり、復習に力を入れたりするなど、各自で学習を進めてください。体調がすぐれない子は、決して無理をしないように、しっかり休んでください。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、社会と音楽の授業です。社会では、キュビナを使って学習しました。豊田市が導入したキュビナは、とても効率的に、個人の力に合わせて学べる優れものです。タブレットの使い方は完璧でしたが、答えの方は…。
　くすのき学級は、普段お世話になっている方に、お礼の手紙を書き始めました。まず、毎朝登校指導をして、温かい声かけをしてくださっているボランティアさんから書きはじめました。

　５年生の家庭科と総合の授業の様子をお知らせします。家庭科は、ゆで卵の調理実習のための事前学習でした。私が５年生の担任をした時も、一番にゆで卵を扱いましたが、「水から卵を入れて、沸騰後何分くらいが食べごろか」をテーマに行いました。
　３枚目の写真は、入学説明会の時に新１年生との交流をどのように行うかを相談している場面です。

　６年生の社会「世界に歩みだした日本」の授業の様子をお知らせします。本時は、明治に入って活躍した人物を学びました。文学、医学、政治等で活躍した人が並びましたが、その中の多くの人が「お札の肖像画」となっていました。将来、石畳小からお札の肖像画となる人物が現れることを期待したいです。

　１年生の国語「むかしばなしをたのしもう」の授業の様子をお知らせします。本時は、自分が読んだ昔話の紹介を行いました。話の内容とおもしろかった点を紹介しました。

　４年生の国語「言葉で考えを伝える」の授業の様子をお知らせします。本時は、「お弁当と給食ではどちらがいいか」について、理由をあげながら考えました。
　まさに、個人の好みや考えの問題なので、どういう理由で、どのように話が展開されていくのか楽しみです！

　３年生の算数「三角形」の授業の様子をお知らせします。色紙を使って正三角形を作りました。実物があることで、それぞれの三角形の特徴もつかみやすくなります。友達の作ったものと合わせて、角の大きさや辺の長さも比べることができます。
　本日、新しい友達と一緒に学びました。学籍はすでに本校にあるけれど、しばらく「ことばの学校」で学んでいる児童の体験学習でした。２月の終わりごろには毎日本校に通いますので、みんな楽しく過ごせるといいなと思います。

　２年生の算数「九九を広げて」の授業の様子をお知らせします。九九の授業も終わり、１０を超える数のかけ算を学びました。考え方は同じですが、九九と違って式や計算が必要になってきます。
　また、九九チャレンジ（九九のまとめ）として「校長検定」を行っています。現在までの挑戦者５名、うち合格者５名とみんながんばっています。これからも毎日挑戦を受け続けます！