２年生、３年生、６年生は校外学習で、ささゆりの里を訪問しました。

２年生、３年生、６年生は校外学習で、ささゆりの里を訪問しました。

ササユリは、花を咲かせるために種から７年ほどかかるのだそうです。

○印のところに生えてきているのが、１年目　
大きい○印は３年目くらいのササユリだそうです。

最後に、お世話になった保存会の皆様にお礼を言いました。

はじまりの会から終わりの会まで、そして、班のリーダーとして２・３年生を引率してくれた６年生の働きぶりは、さすがでした。

「この花のバランスがいいよ」と写真を撮るように教えてくれる子どももいました。
それぞれ感じたままに描きます。

作品は、授業参観時に展示予定です。
ぜひ、画伯たちの作品をご覧ください。

ササユリの描き方は、一人一人違いますが、みんな味がある素敵な作品になりました。

この漢字ドリルは、「たまたま持っていたドリルの余白部分で、色鉛筆の色の重なり具合を試した」とか。
思い入れが伝わります。

お弁当を食べた後は、みんな画伯に変身です。

ササユリの里保存会の方から、実際にお話を聞くことができることも今日の体験のよさです。

ササユリの里について、話しを聞いたり、クイズの答え合わせをしたりしました。

庭のコイを見て「大きいなぁ」と感嘆の声が上がりました。

散策をするには、とても良い天気でした。
遠くの猿投山もすっきり見えました。

ササユリの花の匂いを嗅いだ子どもが「いいにおい。お花屋さんみたいなにおいがする」とつぶやきました。
実際にかぐことができたからこその感想に心が和みました。

このテントは、愛・地球博のときに使われていたものを譲り受けたのだそうです。

「目治し地蔵」です。

昔、目の見えない旅人が通りかかり、お地蔵様が目をくれたのだそうです。
そこで、旅人は、見えるようになり、今も、このお地蔵様は目がないまま見守っています。

ひろサポさんにも、お手伝いいただき、ササユリの里に関するクイズの答えをみんなで考えました。

子どもたちは、途中でクイズに答えながら思い思いに散策しました。

途中で、違う班の友達に出会ってハイタッチ！

リアルさにびっくりです。

子どもたちが、チョークで描くのかと聞いたところ、「このクレヨンだよ」と見せてくださいました。
なんともすばらしいですね。

松興寺さんの見学をさせていただきました。

中に入ってびっくり。
ご住職さんが描かれた絵に目を引かれました。

虎だけで、３日間くらいかけて描くのだそうです。

今日、２年生、３年生、６年生は校外学習で、ささゆりの里を訪問しました。

※学校の編集の都合で、同じ写真が何度もアップされています。ご了承ください。

今日、２年生、３年生、６年生は校外学習で、ささゆりの里を訪問しました。

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今日、２年生、３年生、６年生は校外学習で、ささゆりの里を訪問しました。

※学校の編集の都合で、同じ写真が何度もアップされています。ご了承ください。

今日、２年生、３年生、６年生は校外学習で、ささゆりの里を訪問しました。

※学校の編集の都合で、同じ写真が何度もアップされています。ご了承ください。