〇「浮いて待つ」時の体勢、ペットボトルを持って浮く方法について教えていただきました。

〇体育館での学習会の後、プールに移動し、「浮いて待つ」体験をしました。

〇はじめに、靴は浮きやすいことを実際に確かめました。

【着衣泳講習会】

〇３〜６年生が参加し、救急救命士の方から、「水難事故」「服を着たまま浮いて救助を待つこと」などについて学びました。

〇はじめに、体育館で、動画やスライドを見ながら、「水難事故の状況」「海や川に落ちた時の対処方法」について話を聞きました。

〇特に、着衣状態では無理に泳ごうとはせず「浮いて救助を待つ」ことの大切さを教えていただきました。

〇現在も進めている「あいさつ運動」を振り返る場をもちました。

〇最近の「登校時の挨拶の様子」について、動画を見て振り返りました。

〇視聴後、「進んで挨拶をしている子もいるけど、していない子もいる」
　という感想が出されました。

〜進んで挨拶できる子が増えてきているので、
　　　　　　　　さらにレベルアップをしていきたいと思います〜

【７月生まれの子たちを祝う誕生日集会】

○最後に、みんなで集団ゲーム「ばくだんゲーム」を行いました。

〇２つのグループに分かれ、丸くなり、タイマーを付けた棒を順に回していきました。自分のところでタイマーが鳴った人は、みんなの前で「ものまね」（動物の鳴き声など）をしました。

【７月生まれの子たちを祝う誕生日集会】

○はじめに、７月が誕生月の子にインタビューしました。「誕生日」「好きな色」「好きな月」などについて発表しました。

（７月の誕生日の子は２名です。）

○次に、みんなで「ハッピーバースデー」の歌を歌い、お祝いしました。そして、代表の子たちから、手作りの「誕生日カード」を渡しました。

〜７月生まれのみなさん、おめでとうございます！〜

今日は七夕。１年生の教室前廊下には、手作りの七夕かざりがありました。短冊に書かれたそれぞれの願いを読んでいると、教室の中から、「おりひめとひこぼし」の話が聞こえてきました。子どもたちは、先生の話に興味深く聞き入っており、七夕のもつ意味について深く学ぶ機会となりました。

【集会】（２）

○すこやか委員会から「残菜ゼロ週間」の呼びかけがありました。

＜期間＞　７月４日（月）〜１５日（金）

〜みんなで給食を残さず、おいしく食べましょう！〜

【集会】（１）

○代表委員会から「７月の生活目標」について連絡がありました。
　＜７月の生活目標＞
「過ごしやすいように、時間ぎりぎりまで、きれいに掃除をしよう」

〜本城小学校をきれいにして、より良い環境で過ごせるようにしましょう！〜

○校長先生からは、「出口のない海」を紹介した後、「元気な体であるために”快食・快便”を心がけていきましょう」という主旨のお話がありました。

〜暑さに負けず、元気で健康な体で、これからも過ごしていきましょう！〜

【６月生まれの子たちを祝う誕生日集会】

○最後に、みんなで集団ゲーム「だるまさんがころんだ」を行いました。
　全校児童が一体となって、楽しくゲームをすることができました。

〜毎回、楽しい企画を考えてくれる児童会役員のみなさん、
　ありがとうございます！　これからもよろしくお願いします！〜
　

【６月生まれの子たちを祝う誕生日集会】

○次に、みんなで「ハッピーバースデー」の歌を歌い、お祝いしました。
　そして、代表の子たちから、手作りの「誕生日カード」を渡しました。

…「手作りのカード」は、毎回、心を込めて一人一人に合わせた内容で
　作られています。

〜６月生まれのみなさん、おめでとうございます！〜

【６月生まれの子たちを祝う誕生日集会】

○はじめに、６月が誕生月の子にインタビューしました。

…「誕生日」や「誕生日プレゼント」について発表しました。

（６月の誕生日の子は６名です。）

「私が選んだメディアは〇〇です」と題して、自分の考えを明らかにし、お互いに伝え合い、そこから自身の考えに立ち返るというプロセスを通して、「情報を得ること」についての考えを深めていく授業が行われています。
現段階では、ほどんどの６年生が「インターネット」を取り上げています。「情報」というキーワードに対して、「知りたい」「簡単に」「すぐに」「情報量」という価値観が優先されていることが見てとれます。
今後、テレビや新聞というメディアについてやインターネットのデメリット等についてもフォーカスがあてられる話し合いの展開が予想されます。
これからの情報社会を生きる子どもたちにとって、考える価値のある学習内容であることを強く感じました。

○昨日（６月２０日）Ｔさんが来校され、写真のような「生け花」を生けてくださいました。

〜花ボランティアのＴさん、いつもありがとうございます〜

マレーシアとオンラインでつなぎ、英語を通して、新しい出会いの場を設けました。これまで６年生は、５年生とともに “This is me.”という題材を使った英語の学習を積み上げてきました。本時では、その学習の成果を発揮すべく、海外に住む人（学校長のEnglish teacherです）と英語で自己紹介を行い、英語でつながる体験の第一歩を踏み出しました。

○約１５分間という短い時間ですが、子供たちは「絵本の世界」に入り込み、ほんわかさんの語りを聞いていました。

○写真は、上から「４年生」「５年生」「６年生」の様子です。

○令和４年度も、読み聞かせグループ「ほんわか」さんの方々が、各学年の教室で絵本などの読み聞かせをしてくださいます。

○写真は、上から「１年生」「２年生」「３年生」の様子です。

○今年も、和紙講師Ｆさんが学校へ来て、子供たちに和紙制作の手順や技法を教えてくださいます。

○最後まで集中して作っていた１年生の様子です。

○一人一人が思い思いに、素敵な友達の「顔」を作っていました。

○「上手にできて楽しかったです」「和紙を作るのがおもしろかったです」「また和紙を作りたいです」などと、子供たちは感想を書いていました。

〜小原の学校ならではの取組「和紙作品制作」は、本城小の良き伝統として引き継がれています。これからもずっと大切にしていきたい活動の一つです〜