1/13 自然教室 159![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 158![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 157![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 156![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 155![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() スタッフの生徒たちが準備をしている様子です。 1/13 自然教室 154![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 153![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 152![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 151![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 家族からの手紙に涙する生徒も多くいました。 1/13 自然教室 150![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() これまでの人生を、幼少期から中学校入学前までの写真で振り返ります。 自分がこの世に生を受けた意味、そして、ここまで成長できた理由を、冷静に考えていきます。 そして最後に、家族から寄せられた手紙を読み、今の自身の気持ちを綴っていきます。 1/13 自然教室 149![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 147![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 148![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 146![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1/13 自然教室 145![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まずは、1部の「立志式」です。 映像を見ながら、日頃の自分を見つめ直します。 その後、各自が今後の自分の成長のための決意の言葉を述べていきます。 1/13 自然教室 144![]() ![]() ![]() ![]() 昨日の夜の活動とは違い、少し緊張感が漂っています。 自然と生徒たちが集まってきました。 どうやら、準備・練習のためのようです。 1/13 自然教室 143![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昨日の夜の活動とは違い、少し緊張感が漂っています。 自然と生徒たちが集まってきました。 どうやら、準備・練習のためのようです。 1/13 自然教室 142![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昨日の夜の活動とは違い、少し緊張感が漂っています。 自然と生徒たちが集まってきました。 どうやら、準備・練習のためのようです。 1/13 自然教室 141![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昨日の夜の活動とは違い、少し緊張感が漂っています。 自然と生徒たちが集まってきました。 どうやら、準備・練習のためのようです。 1/13 自然教室 140![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昨日の夜の活動とは違い、少し緊張感が漂っています。 自然と生徒たちが集まってきました。 どうやら、準備・練習のためのようです。 |
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