今日は、5年3組で、ご飯を炊いておにぎりを作りました。
どの子も、鍋でご飯が炊き上がる様子を真剣に見て、ノートにまとめていました。

外国語の授業の様子です。今日は、自分の好きな色やくだもの、スポーツについて英語で伝える学習をしました。ピクトグラムで表されたスポーツが何なのか考えたり、絵と同じ動きをしたりして、自分の好きなスポーツを伝えあっていました。英語の歌はみんはみんな大好きで、いつも大盛り上がりです。

図画工作科の授業風景です。「ひらいて広がるふしぎなせかい」という学習で、絵の中に開く仕組みを作り、開いた先には何があるかを想像して表すことを考えます。コンパスやカッターといった道具を使い自分だけの世界観を表現できるように頑張っています。

体育では現在タグラグビーを行なっています。初めてさわるラグビーボールに悪戦苦闘したり、1対1でタグを取られないように工夫したりしながら取り組んでいます。

５年生は、話し合い単元の合間に、敬語の学習を進めています。
この日は、5年4組が敬語の種類についての学習を行いました。
尊敬語・謙譲語・丁寧語について習った後、自身で問題を解きました。

　お花ボランティアに応募してくださいました。ありがとうございました。
　メイン花壇にパンジーやアリッサム、金魚草、ビオラなどが植えられました。
　学校にお見えの際にはご覧ください。
　子どもたちの心のやすらぎとなると思います。
　お花は地域の方が寄付してくださいました。
　ありがとうございました。

　3年生の体育の授業です。
　側転をやっています。
　まずどのくらいできるかやってみて、これからさらに精度の高い測点を目指していきます。

　1年生の算数の授業です。
　解説を聞きながらテスト直しをしています。

　1年生の国語の授業です。
　好きな教科について、発表しています。
　聞いている子たちも真剣に聞いていました。
　

　1年生の算数の授業です。
　11-4の計算について、復習をしています。
　友達の意見に付け足していっています。
　上手に説明をしていました。

　クラブ活動がありました。
　お花クラブの先生がクラブの時間に子どもたちと同じように生けたお花を校長室にプレゼントしてくださいました。
　ステキなお花をありがとうございます。

　2年1組はプログラミングの授業をしていました。ビスケットというアプリを使って、魚を思うように動かすにはどうすればいいかを試行錯誤して考えました。2組は漢字の勉強です。書き順を確かめて、丁寧に練習していました。

　プログラミングアプリのビスケットを使った授業を行いました。魚を左に動かすプログラミングを教えた後、ジグザグに動かすプログラミングを自分で考えました。「できないなぁ」「変な方向へ行ってしまう」そんな声もしましたが、諦めずに考え続けることで、少しずつできる子が増えてきました。プログラミングを通して、粘り強く考えることができるようになって欲しいです。

英語での時間の尋ね方や答え方について学びました。
「What time is it?」という問いに対して「It's 3:00　PM」「snack time」というような受け答えを子どもたち同士で行いました。
自信をもって英語を発音できる子が多くなってきたように感じます。

　6年5組では、11月17日の国語の研究授業に向けて、話す聞く力を高めています。学級の課題を見つけ、理想の話し合いに近づくために、どんな力を身につけていけばよいか話し合いました。

　モデル動画を視聴し、よりよい話し合いについて学びました。議題を決め、自分の考えや根拠、反対の立場の人への質問等を考えています。

学年で進めている国語「話し合って考えを深めよう」の授業の様子です。今日は中心となって研究を進めている学年の先生に授業を進めてもらいました。前回行った話し合いでの反省を生かして多くの子が発言して話し合いを進めることができました。

　１１月１４日に、体育の授業で体つくり運動「カラチャレ」に取り組みました。簡単な片足立ちでも、目をつぶると急にバランスをとることが難しくなることや、片足立ちの状態で手押し相撲をすると、すぐに体勢が崩れてしまうことなどを楽しみながら学びました。

５年生は、毎週月・金曜日に漢字テストを行っています。
今日は、先週の金曜日と同じ範囲を再テストという形で、全員行いました。
今週の金曜日には、月例テストがあります。計画的にテスト勉強を進めていってほしいです。

社会では、「自動車をつくる工業」の学習を行っています。
本日5年2組では、自動車部品は、どのようにして作られているのか、について考えました。
組み立て工場と関連工場の位置関係から分かることについて近くの子と話し合い、その後、全体で共有しました。