図工「にぎにぎねんど」の学習を行いました。ねんどを使って、果物や乗り物など、好きなものを作ります。握った形を利用して、創造性豊かな作品をたくさんつくりあげていました。写真は、２年３組の様子です。

　図工「にぎにぎねんど」の学習を行いました。ねんどを使って、果物や乗り物など、好きなものを作ります。握った形を利用して、創造性豊かな作品をたくさんつくりあげていました。写真は、２年４組の様子です。

　図工で「絵の具と水のわざ」を試しました。この日は、重ね塗りやグラデーションです。きれいに変化する色を見て、大満足の子どもたちでした。

　算数「かずとすうじ」で大きさ比べをしました。隣の子とペアになり、１〜１０までのカードを出し合います。大きいカードが出た方が勝ちです。歓声があがりました。

　体育の授業で、前転に取り組みました。体の丸め方や手の付き方などポイントを意識しながら、忍者のポーズを入れました。次は、後転です。どんぐりのポーズで挑戦です。

　今日は、歯科検査を行いました。写真は、６年生の様子です。歯は、自分の健康を維持する上でとても大切です。毎日しっかりと磨いて、虫歯０にしていきたいですね。

　今日は、学級委員と委員会委員長の認証を、放送で行いました。放送で名前を呼ばれた子は、各教室で起立します。大きな返事をして立つことができました。みんなのやる気が伝わってきました。

　この日の家庭科の学習の課題は「朝食から健康な一日の生活を考えよう」です。朝食の例から、よい点や課題点をみんなで話し合いました。自分の朝食は、どうだったかな。

　国語「こわれた千の楽器」について読みを深めています。思い浮かべたことが聞く人に伝わるように読むためにはどうしたらいいのだろう？声の大きさや読む速さをどのように変えればいいのだろう？

　社会科で日本国憲法についての学習を進めています。この日は、日本国憲法の三つの原則の一つである基本的人権について学びました。すべての国民に保障されている基本的人権について今後深めていきます。

　算数で「時こくと時間」の学習を取り組んでいます。時こくから時間を読み取る問題にチャレンジしています。実際に、自分の時計を動かしながら確認しています。

　タブレットを使う準備を進めています。今日は、タブレットを使う上で、一人一人が木をつけなければいけないことを確認しました。これから一年間使っていきます。上手に活用してください。

　今日の外国語科の課題は、「名前のつづり方を聞き取ろう」です。「How do you spel your name？」の基本文を元に、みんなで名前の聞き取りを行いました。

　国語「すいせんのラッパ」で、すいせんとありの様子を思いうかべながら、読み取りを行いました。すいせんの上のありたちは・・・。

　国語で、「゛」と「゜」のつく字を学習しました。「ふた」と「ぶた」、「はね」と「ばね」、「つなひき」と「はなび」と「えんぴつ」などです。

　道徳の学習で、「子豚のPちゃん」のお話を資料に、命について考えました。６年生の子どもたちが真剣に命と向かい合い、考え、話し合っている姿が見られました。

　写真は、４年生のクラスで、決まった級訓をどのように掲示するのか、話し合っているところです。これから一年間クラスの目標となる級訓です。よいものにしたいですね。

　算数で、「わり算」の学習に入りました。今日は、初めて「÷」の記号を学習しました。「同じ数ずつに分けるやさしい記号」を教えてもらい、立式をしました。

　生活科で「１年生にしょうかいするおすすめのばしょ」を考えて、話し合いました。お兄さんお姉さんとして、１年生にどんな場所を教えてあげることができるか、楽しみです。

　視力聴力測定が始まりました。写真は、視力は保健室、聴力は図工室で測定します。５年生の様子です。