家庭科で「お湯をわかしおいしいお茶を入れよう」に取り組みました。今年から始まった家庭科の時間。家でお茶を入れている子も入れていない子も、先生の説明をよく聞きながら楽しんで学習に参加していました。

　図工の学習で「絵の具と道具の技」を試しました。歯ブラシやあみを使ったスパッタリング、ローラーを使ったローラー、スポンジを使ったスタンピング、箱ビー玉を使ったビー玉アートなど、道具によって表現される新しい世界を楽しんでいるようでした。

　社会科「世界の中の日本の国土」の学習に取り組んでいます。この日は、多くの島からなる日本の国土の特色を考えました。日本の東や南の端の島の話には、興味をもったようです。

　国語で「ほんがたくさん」の学習を行いました。子どもたちは、今まで自分が読んだことがある本をたくさん紹介してくれました。はらぺこああおむしやおしりたんていなどなど。知っている本が紹介されると「それ読んだことある」という声もあちこちから聞こえました。

　１年生と一緒に行う「がっこうたんけん」の準備を進めています。一緒にまわるグループで探検のきまりを考えたり、どんな場所を紹介するか話し合ったり。２年生の活躍が楽しみです。

　社会科「わたしのまち　みんなのまち」で学校を見学する準備が進んでいます。地図を手に、順路を記入して確認しました。普段から見慣れている学区にも、たくさんの不思議があります。

　社会科「わたしのまち　みんなのまち」で学校を見学する準備が進んでいます。地図を手に、順路を記入して確認しました。普段から見慣れている学区にも、たくさんの不思議があります。

　音楽の授業でタブレットを使い、鍵盤の指使いを思い出す学習をしました。親指は、人差し指は、・・・。以前に学習したことを一つ一つ思い出しながら。

　算数で「なんばんめ」の学習に入りました。この日は、教室の中で自分の席が何番目か、みんなで考えました。右から左から前から後ろから・・・。

　新しい学級になり、クラスの仲間とも徐々に慣れてきました。写真は、「震源地はだれだ」のゲームを楽しんでいる所です。こうした時間が、絆を少しずつ深めてくれます。

　理科で春の生物についての学習を行っています。色や形、大きさなどを細かく観察し記録すること、五感を使って記録することなどを観察のポイントとして学習しました。

　国語「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の学習で進んできました。この日は、グループで音読の発表会です。読み手はどんな工夫をしたら伝わるのか、聞き手はどういう聞き方をしたらよいのか、考えました。

　算数の学習で、初めて分度器を使います。「角とその大きさ」の学習です。角の大きさをはかるためには、頂点と分度器の中心を合わせ目もりを読むことを学習しました。

　写真は、国語「風のゆうびんやさん」の音読風景です。教科書をもって、本を読みます。これから、登場人物の気持ちを考えながら読み込んでいきます。

　理科「しぜんのかんさつ」で、校内の生き物を観察し、「かんさつきろく」をとりました。虫めがねを使って観察し、色や形、大きさなどを細かく記録することができました。

　生活科で、１年生に学校内を紹介する学習を進めています。いっしょにまわるグループやまわる順番を考えました。お兄さんお姉さんとして、１年生がよくわかるように工夫します。

　生活科で、１年生に学校内を紹介する学習を進めています。いっしょにまわるグループやまわる順番を考えました。お兄さんお姉さんとして、１年生がよくわかるように工夫します。

　社会科「わたしのまち　みんなのまち」で、校区の見学を準備しています。校区にある田や畑、お店や住宅など、見学しながら調べを進める予定です。たくさんの気づきがあるといいです。

　学級園で育ててきた玉ねぎを収穫しました。たくさん収穫でき、現在広場で干しています。子どもたちが家に持ち帰ります。おいしい料理を作ってください。

　社会科で日本国憲法についての学習を深めています。この日は、日本国憲法の三つの原則のうちの一つ「平和主義」について考えました。平和な世の中にするために、自分たちは何ができるのだろう。