９月２７日（火）に、防災デイが行われました。６年生は、救命講習会を行い心肺蘇生のやり方やAEDの使い方を学びました。心臓突然死は、いつ、どこで誰に起こるかわからないもので、心肺蘇生やAEDの使用が命をつなぐために最も重要で有効な手段であること教えていただきました。ご家庭でも、話題に挙げていただけると幸いです。

　本日は、小清水小学校の防災デイです。1、2年生は防災に関するDVD学習。3年生は火災に起こる煙を避けて避難する煙道体験。4年生は地震体験車の防サイくんと救助袋体験。5年生は消火器を使っての消火訓練。6年生は救命救急講習を行いました。学校全体で防災について考える１日でした。日頃から防災を意識して生活できるようになって欲しいです。

　運動会の練習を楽しそうに行なっていました。
　かわいいです。

　3年生の算数の授業です。
　タブレット上で長椅子を必要なだけ出して35人を座らしていっています。
　35人が4人ずつ長椅子に座ります。長椅子は何脚必要か。
　という問題を解いています。
　4人ずつ座っていくと3人余ってしまいます。
　さあどうしましょう。
　3人は4人じゃないし、だけど座らしてあげないとかわいそうだしと、つぶやいていました。
　なんてかわいいつぶやきです。

　

　にじいろ集会がありました。
　6年生だけが体育館に集合してリモートで行いました。
　ボランティア委員会はウサギのクローバーについてなどのクイズを用意してくれました。
　コミュニティー委員会は授業で頑張って手をあげようとよびかける劇と学習のきまりについて確認してくれました。
　ありがとうございました。

　3年生の授業です。
　タブレットを使って学習しています。
　余りのあるわり算ですが、二つの問題の違いを考えました。
　「16個を3個ずつ袋に入れると何袋できていくつ余るか」
　「16個を3人で同じ数ずつ分けると一人何個ずつ配って何個余るか」
　配り方が違うのは友達が飴をくばっているのを見ていればわかります。
　求めるものも違います。
　友達の意見をしっかり聞いてハンドサインで反応していました。

　「ピカっとわたるくん」が設置されました。
　ボタンを押すと、ピカッと光り、車がそれに気付いて止まってくれるというものです。
　ただし、信号ではないので、そのまま走り抜けてしまうことがあるので、止まったかを確認してから渡ってください。
　今日は市長様みずから、「ピカっとわたるくん」の説明をしてくださいました。

　振り返りはノートに書きますが、それを写真に撮って、先生に提出します。
　たくさん振り返りが書けています。
　内容も充実しています。

　3年生の算数の授業です。
　余りのあるわり算です。
　タブレットの手づくりワークシートで、問題を解いています。
　飴を動かして答えを導き出しています。
　黒板でも同じことをして確認しました。

　久しぶりのダンボの会でした。読み聞かせが大好きな子どもたちは、どの子も夢中になって聞いていました。子どもたちのタブレットでの動画視聴が増えているなか、大事にしていきたい時間です。

　タブレットで学習すると、当たり前のことですが、電卓もすぐに使えますし、検索もできますし、振り返り等も書いたらすぐに提出ができてしまいます。
　便利ですね。

　タブレットに書き込んだ自分の解答の説明をタブレットの画面を見せながら説明をしています。
　協働的な学びにタブレットが役立っています。
　授業の最初にはキュビナを使って復習をし、本時の課題に使う「底面積✖️高さ」の問題を解いています。個別最適な学びにもタブレットは役立っています。

　6年生の算数の授業です。
　複雑な形の立体の体積を求めます。
　タブレットを活用した授業です。
　タブレット上で図形に書き込みながら、問題を解いています。
　全員の子どもたちの書き込んだものを前のスクリーンに映し出すことも、発表者の解答だけを映し出すこともできます。

　2年生の体育の授業です。
　短距離走を行なっています。

　４年生が出前授業を行いました。
　防災について学びました。
　家が倒壊し、人が瓦礫の下にはさまれています。
　カードのなかの物で役立つものを選んでいます。
　有効なものほど得点が高いです。
　有効なものが選べたでしょうか。

　6年生がアルバム写真を撮りました。
　学年写真と学級写真です。
　学級写真は全クラスは撮れていません。
　別日に撮ります。

総合の学習の一環で出前授業として講師の方をお招きして、防災について学習しました。
実際に災害が起こった時に考えられるシチュエーションからバケツやゴミ袋、ガムテープなど普段使用している道具が書かれたカードの中で使えるものを選択して、どんなものが役に立つのか、どのようにして使うと良いのか考えながら学びを深めました。

　2年生の図工の時間では、絵の具を筆ではなく、手や指を使って画用紙に描きました。初め「筆がないと描けないよ！」と言っていた子どもたちが、いざ絵を描き始めると夢中になって描いていました。筆では、表せない模様や表現がある素晴らしい絵を描くことができました。

お忙しい中、お迎えに来ていただきありがとうございました。
ホームページを見ながらしょうさいは子どもさんから聞いていただければと思います。
今後ともよろしくお願いいたします。

到着式です。
疲れていますが、みんな凛々しい顔で臨んでいます。
成長しているね。