○約２０台の軽トラあんどんが一列になって小原の各地区を回りました。
（午後６時ごろ、和紙のふるさと駐車場を出発していきました。）

○『第１１回　軽トラあんどんパレード〜オバラ＜あかりの華＞』が、
　１０月１日（土）の夕方から夜にかけて開催されました。
（小原の３小学校もあんどんを作り、参加しました。）

【花ボランティア・Ｔさんの生け花作品】（本城小の玄関）

〇１０月は、色鮮やかな「生け花作品」を２つ飾ってくださいました。

（今回の作品も、Ｔさんのセンスが光る素敵な作品です。）

〜本城小のために、毎月、花を生けてくださり、
　　　　　　　　　　　　　本当にありがとうございます〜

【２年生からのお知らせ】

○２年生は自分たちで育て収穫し乾燥させた「ポップコーンの実」を全校のみんなにプレゼントすることをお知らせました。

○「ポップコーンの実（種）を紙風船に詰めて、電磁レンジで加熱する」という、手軽な調理方法を紹介しました。

【ふれあい委員会】（お願い）

○給食の時間・お昼の放送の時間に「人当てクイズ」を行います。

○「人当てクイズの問題を作るためのアンケートに協力してください」とお願いをしました。

【ほんわか委員会】

（１）「完読賞」の表彰・・・各学年の「おすすめの本」を全部読んだ子が表彰されました。（今回は１年生が１名表彰されました。）

（２）「読書ビンゴ」の開催・・・１０月下旬〜１１月上旬に、「読書ビンゴ」を行います。たくさんの子に本を借りてほしいという願いのもと、この企画が実施されます。

○まだ数輪しか咲いていませんが、１１月にはさらにたくさんのきれいな花を咲かせることでしょう。

○職員室の前（北校舎と南校舎の間）の四季桜の花が咲き始めました。

○和紙講師のＦ先生は、子どもたちの思いや意図を受け止め、それに合わせてアドバイスをしてくださったり、直接、技法を教えてくださったりしました。

○本校で、長きにわたり「和紙作品制作」を続けることができているのは、地域の方のご支援があってこそです。

〜改めて地域の方々のご支援・ご協力に感謝申し上げます。
　本当にありがとうございます。
　これからもよろしくお願いいたします〜

○「さすが高学年！」と言えるような細かな表現・緻密な作業をして、約３時間集中して制作に励みました。

○その努力の成果が感じられる素晴らしい和紙作品に仕上がりました。

〜子どもたちの作品は、年明けに和紙作品展、地域の施設で
　展示する予定です。どうぞお楽しみに！〜

○５年生はどの子も、自分の作品に真摯に向き合い、知り得た技法を使って「生き生きとした動物の姿」を表せるよう取り組んでいました。

○５年生の「和紙作品制作・２日目」の活動の様子です。

○前回の続きから作業を始め、動物の体や背景の部分をさらに作り、仕上げていきました。

〇３・４年の子どもたちは、サポーターさんに補助していただきながら、竹でっぽうを完成することができました。

〇子どもたちは、でき上がった竹でっぽうを手に持ち、水に濡らした新聞紙の玉を飛ばしていました。いい音がして的の方に玉が飛ぶと、子どもたちは喜んでいました。

〇ものづくりサポーター・３名が本城小に来てくださり、豊田市ものづくり教育プログラムの中の「竹で空気でっぽうを作ろう」の授業をしてくださいました。

【和紙作品制作・５年生】その７

〇次回（２回目）には、さらに作品に手を入れ、完成する予定です。

※１０月１７日（月）、５年生全員が作品を仕上げ、無事に完成させることができました。なお、２回目の様子は後日紹介します。

【和紙作品制作・５年生】その６

〇黙々と作業する５年生の姿には感心しました。（集中して作業するひたむきな姿はすばらしいかったです。）

【和紙作品制作・５年生】その５

〇動物の体の下地を作った後で、その上に色パルプをちぎって貼ったり、こうぞのひもを切って貼ったりしながら、体の表面（毛・皮膚・羽など）の様子を表していきました。

【和紙作品制作・５年生】その４

〇５年生は、丁寧に作業し、動物の体の色合いを工夫しながら作品作りをしていました。

【和紙作品制作・５年生】その３

〇５年生は、和紙の技法について自らＦ先生に尋ね、積極的に作品作りを進めていました。そして、教えたいただいたことをすぐに生かし、さらに良い作品になるよう頑張っていました。

【和紙作品制作・５年生】その２

〇５年生は、未来に残したい「動物」の写真を参考にしながら、その動物の色に合わせて色パルプ・こうぞなどを使って表現していました。
（写真の３人は、色パルプをスポイトで流しているところです。）