図工で「ごちそうぱあてぃい」の学習に取り組みました。自分のお皿にごちそうを並べます。ごちそうは、粘土に絵の具で色付けしてつくります。どんなごちそうができあがるかな。

　図工で「ごちそうぱあてぃい」の学習に取り組みました。自分のお皿にごちそうを並べます。ごちそうは、粘土に絵の具で色付けしてつくります。どんなごちそうができあがるかな。

　算数「表とグラフ」の学習では、表や棒グラフの表し方やそこからどんなことが読み取れるかを学習します。棒グラフのよさを学んでいきます。

　６年生のアルバム作成が始まっています。この日は、個人写真の撮影を行いました。みんな思い思いのグッズを手ににこやかにポーズです。卒業の準備がもう始まっているのですね。

　ローマ字の学習の様子です。この日は、小さい「っ」をローマ字ではどのように表すかを学習しました。子音を２回続けることを知り、練習を繰り返しました。

　算数「資料の調べ方」では、資料の様々な整理の仕方やくらべ方について学習しています。写真は、ドットプロット（数直線を使って、ちらばりのようすを表したもの）の学習の様子です。

　図工で取り組んでいる「くるくるランド」みんな完成が近づいてきました。色紙を張り付けたり、切込みを入れたり。思い思いの工夫をしながら、素敵な作品に仕上げています。

　名作「おおきなかぶ」を国語で学習しています。かぶをぬくために呼びに行った人と呼ばれた人が何と言ったか考えました。子どもたちは、動作化をしてくれました。

　国語「世界でいちばんやかましい音」の学習です。物語の山場で、どのような変化が起こったのか考えました。

　６年生でもタブレットを使ってキュビナの学習を進めています。この日は、理科の学習の一環として使用しました。夏休みの宿題としても取り入れる予定です。

　写真は、算数「垂直・平行と四角形」の学習の様子です。この日は、長方形を対角線で切った時にできる形を調べました。実際に紙を切り、できた三角形の形を考えました。

　国語「サツマイモのそだて方」の学習です。教科書に出てくる２つの説明文を比較して、違う所や同じ所を話し合いました。表現の仕方やその内容に着目します。

　社会科「くらしを守る」の学習で、消防署の方を講師としてお招きし、お話を聞きました。消防車や消防署の説明に子どもたちもびっくり。自分たちのくらしを守るために、消防署や警察の方がどんな働きをしているのか学んできます。

　１年生が生活科で育てているアサガオ。中庭や通路、テラスから教室横の広場にお引越しをしました。来週の懇談会でお家の方に見ていただけるのを楽しみにしています。

　強い日差しを浴びて、２年生が生活科で育てている野菜もぐんぐん大きくなっています。子どもたちは、こまめに観察記録をとりながら、その成長を実感し喜んでいます。

　５年生が行っているお米づくり。職員室の前では、バケツ稲がぐんぐん成長しています。中には、腰のあたりの高さまで成長したものもあります。これからが益々楽しみになってきました。

　算数「わくわく算数ひろば」で、日本の国土面積から、森林面積を求める問題にチャレンジしました。日本は、森林国と言われています。国土のおよそ３分の２が森林です。森林面積は。

　理科「体のつくりとはたらき」の学習が進んできました。肺などの呼吸に関わる臓器、心臓など血液の循環に関わる臓器、胃など消化・吸収に関する臓器などを学習してきました。人間の体って不思議です。

　写真は、４年生でキュビナの練習をしている様子です。先生のお話を聞く姿も、いつも以上に真剣です。子どもたちの「はやくやりたい」という気持ちが伝わってきます。

　５年生でも、タブレットでキュビナの活用を始めています。先生から、使い方や注意することをよく聞き、活用スタートです。今日は、算数の問題に取り組んでいました。