算数「面積」の学習です。この日は、L字型の図形の面積を求める方法を考えました。形を分けたりつぎたしたりして考えれば、長方形や正方形の面積の公式を使って求めることができることを知りました。

　算数「面積」の学習です。この日は、L字型の図形の面積を求める方法を考えました。形を分けたりつぎたしたりして考えれば、長方形や正方形の面積の公式を使って求めることができることを知りました。

　社会科で日本の工業の学習を行いました。この日は、身の回りにある工業製品と工業生産の変化について話し合いました。機械工業の割合が近年非常に増えてきていることを知りました。

　国語「かたかなをかこう」で、かたかなで書く言葉を学習しました。写真は、タブレットを使って、かたかななどの練習をしているところです。

　国語「モチモチの木」で、中心人物の豆太は弱虫なのか、二場面から読み取りました。物語の冒頭には、「全く、豆太ほどおくびょうなやつはいない」と記述してある。さて、本当の豆太は・・・。机に顔を伏せてイメージをふくらませます。

　写真は、国語「はっけんしたよ」学習の様子です。発見したことを、文章に書いて友達に伝えるためにはどうしたらよいのでしょう。色や形、大きさ、動きなどをよく見ることが大切です。

　読書感想画「ナイチンゲールのうた」の取り組みを続けています。下絵が完成し、色塗りに入りました。同じナイチンゲールでも、子どもたちによって色や表情が違います。

　読書感想画「だんごむし　そらをとぶ」の学習を進めています。いろんな姿のだんごむしの写真を見ながら、想像をふくらませます。空を飛ぶたんごむしって・・・。

　算数「円と球」の学習で、コンパスを使って長さを比べる問題に取り組みました。コンパスで、それぞれの長さを直線に写しとって比べるとよいことを知りました。

　音楽「山のポルカ」をピアニカで演奏してきました。この日は、テストです。一人ひとり緊張しながら演奏してきました。練習してきた成果がばっちりあらわれていました。

　パステルを使って顔を描きました。線をぼかすことで、絵に温かな風合いが生まれます。生き生きとして顔ができあがりました。

　生活科「おもちゃまつり」のおもちゃを作ってみました。もっとよいおもちゃにするために、気づいたことを話し合いました。もっともっと工夫をして、１年生を喜ばせてあげたいな。

　図工で「体育発表会の自分」を作成しました。画用紙を使って、ちぎり絵にしていきます。ちぎった個所や紙の折れ目が、とてもよい風合いになっています。自分をイメージして素敵な作品に。

　２年生では、国語で「ビーバーの大工事」を学習中です。教室には、先生お手製のかわいらしいビーバーの絵も・・・。

　算数「図形の拡大と縮小」の練習問題に取り組みました。学校の校舎図から縮図をかいて、距離を求めます。こうしたやり方は、地図にも応用できそうです。

　算数で「かけ算」の学習が進んでいます。この日は、６の段の九九を学習しました。かけられる数とかける数をはっきりとさせて、６の段の九九をつくりました。

　国語「なにに見えるかな」の学習の様子です。この学習では、先生や友達と話を楽しくつなぐことを学習します。相槌をうったり、聞いた言葉を繰り返したりして、相手の話を受けとめます。

　２年生の生活科で取り組んでいる「おもちゃまつり」。各学級でのおもちゃの製作が本格化してきました。「おもちゃまつり」の本番では、１年生を招待します。これから、２年生の工夫が始まっていきます。

　国語で「モチモチの木」の学習に入りました。この日は、読後感（読んだ後の感想）を出し合いました。「モチモチの木」では、中心人物がどのような人物かということを想像しながら読むことがめあてです。

　国語「ビーバーの大工事」の学習です。この日は、木を切り倒すビーバーの様子を読み取りました。ビーバーは、下あごのするどい歯で木のみきをぐいぐいとかじって、切り倒していきます。