第２期がスタート！ 〜日々の学びに加え、「あんどん」「四季桜まつり」と活動も盛りだくさん〜
１０月２１日「学校の四季桜」１
１０月１７日「和紙作品制作２」（５年生）４
○本校で、長きにわたり「和紙作品制作」を続けることができているのは、地域の方のご支援があってこそです。 〜改めて地域の方々のご支援・ご協力に感謝申し上げます。 本当にありがとうございます。 これからもよろしくお願いいたします〜 １０月１７日「和紙作品制作２」（５年生）３
○その努力の成果が感じられる素晴らしい和紙作品に仕上がりました。 〜子どもたちの作品は、年明けに和紙作品展、地域の施設で 展示する予定です。どうぞお楽しみに！〜 １０月１７日「和紙作品制作２」（５年生）２
１０月１７日「和紙作品制作２」（５年生）１
○前回の続きから作業を始め、動物の体や背景の部分をさらに作り、仕上げていきました。 １０月１８日「ものづくり教育プログラム授業」その２
〇子どもたちは、でき上がった竹でっぽうを手に持ち、水に濡らした新聞紙の玉を飛ばしていました。いい音がして的の方に玉が飛ぶと、子どもたちは喜んでいました。 １０月１８日「ものづくり教育プログラム授業」その１
１０月３日「和紙作品制作」（５年生）
〇次回（２回目）には、さらに作品に手を入れ、完成する予定です。 ※１０月１７日（月）、５年生全員が作品を仕上げ、無事に完成させることができました。なお、２回目の様子は後日紹介します。 １０月３日「和紙作品制作」（５年生）
〇黙々と作業する５年生の姿には感心しました。（集中して作業するひたむきな姿はすばらしいかったです。） １０月３日「和紙作品制作」（５年生）
〇動物の体の下地を作った後で、その上に色パルプをちぎって貼ったり、こうぞのひもを切って貼ったりしながら、体の表面（毛・皮膚・羽など）の様子を表していきました。 １０月３日「和紙作品制作」（５年生）
〇５年生は、丁寧に作業し、動物の体の色合いを工夫しながら作品作りをしていました。 １０月３日「和紙作品制作」（５年生）
〇５年生は、和紙の技法について自らＦ先生に尋ね、積極的に作品作りを進めていました。そして、教えたいただいたことをすぐに生かし、さらに良い作品になるよう頑張っていました。 １０月３日「和紙作品制作」（５年生）
〇５年生は、未来に残したい「動物」の写真を参考にしながら、その動物の色に合わせて色パルプ・こうぞなどを使って表現していました。 （写真の３人は、色パルプをスポイトで流しているところです。） １０月３日「和紙作品制作」（５年生）
〇１０月３日（月）、５年生は、テーマ『SDG's 未来に残したい動物』のもと、今年度の作品作りに取りかかりました。 〇和紙講師・Ｆ先生のご指導・ご助言を受けながら、自分が表現したい動物を思い思いに表していきました。 １０月１７日「集会」（児童会長等の決意表明）
〜その決意をもとに、今後、様々な場で活躍してほしいと願っています！〜 １０月１１日「サツマイモほり」２年生
〇どのくらい大きくなっているのかな？、いくつとれるかな？と、 子どもたちは期待に胸を膨らませながら掘り始めました。 〇スコップで掘り、大きく育ったサツマイモを発見すると、 一つ一つ大事に土の中から掘り出していました。 〇写真のように、たくさんのサツマイモを収穫でき、 ２年生の子どもたちは大喜びでした！ １０月１１日「後期始業式」その２
〇「親切にされた場合」の日本での慣習、他の国での慣習の２つを取り上げながら、「正しい答えは一つとは限らない」ということを話されました。 １０月１１日「後期始業式」その１
＜写真・上＞「学級委員の任命」 〇３・４年、５年、６年の学級委員が任命されました。 〜学級及び学校のために主体的に活動できることを願っています！〜 ＜写真・下＞「３委員会の委員長の任命」 〇ほんわか委員会（図書）、すこやか委員会（保健）、ふれあい委員会 （放送等）の各委員長が任命されました。 〜本城小の学校生活がいっそう楽しく豊かになるよう、 委員会活動を計画・実施してほしいと願っています！〜 １０月７日「低学年の音楽発表」その３
〇３曲目も器楽合奏で、「きらきらぼし」を演奏しました。 〇練習の成果を発揮して上手に演奏できた１・２年生には、 上級生や先生たちから大きな拍手が送られていました。 １０月７日「低学年の音楽発表」その２
〇２曲目は、鍵盤ハーモニカに他の楽器も加えて、 「かえるのがっしょう」を演奏しました。 |