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運動会練習

 運動会練習の様子をお知らせします。1時間目は、開・閉会式の練習でした。
 その昔は、式典に重きを置き、整然とした雰囲気でビシッとした姿を見ていただきましたが、今では時間をかけずに、子どもらしさを生かした運営を心がけています。
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今日の様子2(10/25)

 今日の各学年の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、長縄跳びの練習の様子です。縄に入ることが難しいので、担任と共にタイミングを計りました計りました。
 5年生は国語、6年生は外国語の授業です。運動会が近づき運動会練習が多くなる中、集中して学習しています。
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今日の様子(10/25)

 本日は終日出張だったので、子どもたちの様子の一部となりますが紹介します。
 1年生は、運動会の衣装づくりです。キラキラにしています。2年生は、道徳「いいところみつけた」の授業の様子です。
 3年生は、校外学習の計画を立てました。ただ行くだけではなく、すでに学習は始まっています。
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今日の様子(10/24)

 今日の各学年の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、運動会練習「ソーラン」の様子です。
 くすのき学級は、作文の題材を探すために、昨日行われた「石畳フェスティバル」の様子を振り返りました。3年生は、ソーランの部分練習を行いました。
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運動会練習2

 中学年の「ソーラン」と高学年の「フラッグ」、低学年の「玉入れ」の練習の様子をお知らせします。
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運動会練習

 1・2年生の「みんなでビート」決めのポーズの練習をしました。いよいよ今週末に迫った運動会に向けて、気持ちも高まりつつあります。
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6年生算数

 6年生の算数「図形の拡大と縮小」の授業の様子をお知らせします。算数嫌いの要因の一つとなる「図形の問題」です。
 中学、高校と難しい問題が出てくるので、今が大切です!小学校のうちに、基礎と理論をしっかりわかっておくことが、将来を左右します。しっかり学習してほしいと思います。
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5年生国語

 5年生の国語「和の文化を受け継ぐ」の授業の様子をお知らせします。和菓子と洋菓子のイメージを出し合いながら、「和の文化」について考えを深めました。
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4年生算数

 4年生の算数「そろばん」の授業の様子をお知らせします。少数の引き算を、そろばんを使って計算する方法を学びました。
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2年生国語

 2年生の国語「運動会に向けての作文」の授業の様子をお知らせします。人に伝える文を書く題材として、今が旬な運動会に向けての思いを書きました。
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1年生国語

 1年生の国語「カタカナ」の授業の様子をお知らせします。本時は「ヌ」の字を学びました。「スに似ているけれど、少し違うね」など、字の特徴を考えながら覚えました。
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運動会練習

 本日の運動会練習の様子をお知らせします。3・4年生のソーランは、最後の決めポーズの配置を行っていました。一番の見せ場になるので、期待をしていてください。
 3枚目は、低学年の玉入れ練習です。練習では玉の数を少なくして行っていますが、本番はもっとたくさんの玉があるため、勢いもおもしろさも変わってくると思います。
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1年生国語

 1年生の国語「はじめてよんだほん」の授業の様子をお知らせします。
 ひとつ前の単元である「サラダでげんき」の、かどのえいこさんが書いたお話です。自分が一番好きな本を手に取って読んでみてねという内容です。
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2年生国語

 2年生の国語「書いたお話を発表して、おもしろいところを伝え合おう」の授業の様子をお知らせします。
 本校の教育の柱の一番目に「コミュニケーション能力の育成」がありますが、「伝え合う」活動は、その基礎となります。しっかり身に着けてほしいと願っています。
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6年生家庭科

 6年生の家庭科「ナップザックファッションショー」の様子をお知らせします。
 自分が作ったナップザックを背負い、見どころを説明してもらいながら、ファッションウォークを行いました。思い切りモデルになりきれた子もいましたが、恥ずかしくてもぞもぞしてしまう子が多かったように思います。
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5年生外国語

 5年生の外国語「道案内クイズをしよう」の様子をお知らせします。
 英語で指示された経路に書かれたアルファベットを組み合わせて、その言葉を当てるクイズです。班ごとにペアを組み、対戦しました。
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あすなろ学級の活動

 あすなろ学級の活動の様子をお知らせします。畑での作業と社会科の「長野」のビデオ学習、お昼近くになり、給食献立表を見つめる様子です。

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4年生国語

 4年生の国語「山場のある物語」の授業の様子をお知らせします。
 本時は、オリジナルのシナリオ作りに挑戦しました。ただ好きなストーリーを作るのではなく、その中に山場を設けるといった難しい学習でした。
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3年生理科

 3年生の理科「地面の様子と太陽」の授業の様子をお知らせします。日の当たっているところと日陰の地面の温度の違いを、実際に測って比べました。
 子どもたちが想像したよりも地面の温度差がなかったようです。
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就学時検診2

 視力検査、知能検査、SCの講話の様子です。
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