６月３０日（木）　３回目の水泳学習がありました。
子ども達は、晴れ渡る青空のもと、とても気持ちよさそうにプールに入っていました。
どの子も、泳げる距離がのびたり、タイムがあがったりと段々泳力がついてきています。
水泳学習はあと２回あります。
どんどん記録を伸ばしていきたいですね。

６月２８日（火）、３．４年生が公共施設見学へ出かけました。
最初に「防災センター」へ出かけました。
地震や台風の災害体験をしたり、消防車の説明を受けたりしました。

次に、渡刈クリーンセンター「エコット」へ出かけました。
施設を見学しながら、どのようにごみを回収し、処理しているのか説明を聞きました。
毎日ものすごくたくさんのごみが集められていることに、大変驚きがありました。

公共施設見学を通して、環境を守るために、自分たちができることについて考えることができました。

６月２７日（月）、第３回目のクラブ活動がありました。

卓球クラブは、試合形式でいろいろな子と試合をして楽しんでいました。
サーブも段々上手に打てるようになり、ラリーが続いて、いい勝負となっていました。

お茶クラブでは、お茶を立てる作法を段々と覚え、手首のスナップをきかせて上手にお茶を立てていました。お茶を立てる姿がとても素敵でした。

伝承クラブでは、絵が変わるマジック道具作りに挑戦していました。
絵カードを引き上げると、なんと色付きの絵に変身する、というマジックです。友達やお家の人にもぜひ披露してほしいです。

６月２４日（金）は第１回目の学校公開日でした。

ひまわり学級では、「ひらがなを覚えよう・お話を読もう」で、カードを使って字を読んだり、物語を読んだりしていました。大きな声で元気よく読むことができました。

２年生では、国語「文章のちがいを考えよう」で、教科書に書かれている二つの説明文を読み比べて、どのような違いがあるか、どうすれば相手に伝わるのかなどを話し合っていました。どこが違うのか、一生懸命に文章を読み比べ、気付いたことを発言していました。

３．４年生は、社会「ごみの処理と利用」について学習をしました。豊田市で取り扱っているごみ袋には、どんなものがあるのか教師が紹介し、ごみの種類について学びました。ごみをどのように分別すれば環境によいのか、どうすればごみを減らすことができるのかを話し合いました。

５．６年生は、社会「水産業のさかんな地域」について学習をしました。巻き漁の写真を見て気付いたことをグループで、話し合いました。
気付いたことをふせんに書き、「夜の漁なので、船にたくさんの明かりをつけている。」など、たくさんの気付きがありました。

６月２３日（木）５．６年生の総合的な学習の時間では、自分たちが作っている肥料「ぐ〜んベジ」の効果について調べていました。
「肥料なし」「牛糞使用」「ぐ〜んベジ使用」の３種類に分けて、カボチャ、スイカの苗を育てています。
結果がどうなるのか楽しみですね。

３．４年生は理科で「アオムシの成長」についての学習をしていました。
さなぎからチョウが生まれる瞬間は、なかなか見ることができないので、みんな真剣な様子で、羽化する動画を見て学んでいました。
生命の神秘ですね。

６月２１日（火）、足助プールでの水泳学習がありました。コロナ感染症予防のため、この２年間は水泳学習を見合わせていたので、今日が３年ぶりの水泳学習となりました。
第１回目は、３つのチームに分かれて泳ぐ練習をしました。
久しぶりのプールに大喜びの子ども達でした。

全５回の水泳学習で、水に親しみながら泳ぐ力をつけていきます。

６月１７日（金）２年生の国語科「観察カードをくわしく書こう」で、２年生が育てている野菜の成長記録を詳しく書くために、「目」「手」「鼻」で感じたことを書くとわかりやすいということを学んでいました。
実際に自分たちの育てている苗を見て、手で触ったり、鼻で匂ったりしながら、感じたことを文章で書き表していました。
これからも、大きくなる野菜について、たくさん発見していきましょう。

６年生は、校長室で詩の暗唱発表を行いました。発表した詩は「たんぽぽ魂」です。
一人一人一生懸命に発表していました。
今後の発表でもレベルアップしていくことを期待します。

６月１６日（木）、全校児童による体力テストを行いました。
５０メートル走、ボール投げ、立ち幅跳びの種目について記録を測りました。
昨年の記録を超えようと、どの子も真剣に取り組んでいました。

６月１２日（日）に、環境支援ボランティアのみなさんに来ていただき、花の苗を植えました。
子ども達も大勢手伝いに来てくれました。
校門坂や来賓玄関付近、学校花壇が色とりどりの花で華やかになりました。
ボランティアのみなさん、ありがとうございました。

６月１０日（金）に、読み聞かせボランティア３名の方による読み聞かせがありました。
今回は、「カエル」や「カタツムリ」など季節にあったものや子ども達のリクエストの「カレーライス」がテーマの本を読んでいただきました。

読み聞かせ後には、自分たちが初めて知ったことや気に入った場面などを発表しました。

６月７日（火）ＩＣＴ支援員の先生を迎え、５６年生では学習タブレットを使ってアンケート作りを行いました。タブレットの機能を効果的に使えるように学んでいます。
３４年生は、国語科「お礼の手紙を書こう」で、鞍ヶ池公園動物園の飼育員さんに届けるお礼の手紙の校正を行いました。動物について、たくさんのことを教えていただいた感謝の気持ちが相手に伝わるように、手紙の内容や書き方の学習をしました。

６月５日（日）、第２回目の環境支援ボランティアの活動を行いました。
今回は、ウサギ小屋柵の改修、通学路の竹伐採、水車小屋・池の清掃の３つの作業を行いました。
朝早くから、３つのグループに分かれて、手際よく作業を進めていただきました。
おかげで、素晴らしい環境で教育活動を行うことができます。ありがとうございました。

６月２日（木）、５・６年生では国語科「防災ポスターを作ろう」の授業を行いました。教科書の防災ポスターの資料から、「どんな工夫があるのか」各自が見つけたことを発表し、学級で話し合っていました。
今後は、自分達でもポスター作りを進めるため、グループになって資料集めをしていきます。

５月３０日（月）６時間目に委員会がありました。
３年生以上が３つの委員会に分かれて、活動をしています。

図書委員会では、読書週間に向けて、本をたくさん読んでもらうための読書カードを作りました。
すこやか委員会では、学校保健委員会の発表に向けた準備・練習をしました。
生活委員会では、みんなが使いやすいように体育倉庫の整頓をしたり、６月の生活目標のカードを作ったりしました。

どの委員会も、学校生活をよくしようとメンバーで協力しながら、取り組んでいます。

５月２７日（金）、鞍ヶ池公園動物園へ飼育学習に行ってきました。
天気も良く、３年ぶりの校外学習に、子ども達はワクワクした様子でした。

動物園では、低学年はうさぎ、中学年は鳥、高学年はヤギのコーナーへ出向き、飼育員さんに動物飼育について教えていただきました。
学校で行っている飼育体験からの疑問もたくさん聞くことができました。
今回学んだことを今後の飼育活動に活かしていきたいです。

お弁当をおいしくいただいた後は、学級ごとに計画したレクリエーションで楽しんできました。

５月２５日（水）、足助警察署の方に来ていただき、不審者に遭遇した時の対処法について学びました。
「知らない人に連れて行かれそうになったら？」「不審者は見た目で分かるか？」など、クイズ形式で考えていきました。
「不審者に出会った」と想定したロールプレイングや「助けて」と大声を出す練習も行いました。

また、登下校中に不審者に出会った時に、大きな音が出せるか、各自ランドセルにつけている防犯ブザーや笛を鳴らしてみて、動作確認も行いました。

最後の振り返りでは、「つみきおに　をしっかり覚えておきたい」「不審者に出会わないからと安心せずに、いざという時のために備えたい」などの感想が出ました。

今回学んだことは「いざという時」のために常に心がけておきたいです。

５月２２日（日）、環境支援ボランティア１５名が集まり、ウサギ小屋の改修について計画を立てました。
現在、ウサギは５羽います。中でも若い４羽のウサギは元気に走り回っており、柵を跳び越えそうなほどです。
そこで、ウサギが跳び越えないように、今の柵の高さをもう少し上げようと、ボランティアのみんなでアイデアを出し合いました。
今後、柵の施工について活動を進めていきます。

５月２３日（月）、本年度最初のクラブ活動がありました。
本年度は、卓球クラブ、文化１（お茶）クラブ、文化２（伝承遊び等）クラブの３つのクラブ活動を行います。
卓球クラブでは、ラケットの持ち方・素振りの仕方等の基礎を教わった後、友だちと試合をして楽しみました。
文化１（お茶）クラブでは、お茶のマナーを教わった後、実際に講師の方がお茶をたて、お茶菓子とともにいただく体験をしました。
文化２（伝承遊び等）クラブでは、いろいろな紙飛行機の折り方を教わり、作った紙飛行機のどれが一番よく飛ぶか、運動場で飛ばし合いをしました。

どのクラブも、地域講師の方に教わりながら、楽しく活動することができました。
地域講師のみなさま、ありがとうございました。

５月２０日（金）、ＡＬＴのイアン先生と外国語の学習を行いました。
５・６年生では、英語で自分の好きなものを紹介したり、インタビューしたりしました。
３・４年生では、「How are you? 」「I'm　〇〇」と体の様子の尋ね方や答え方を練習しました。どの学年もゲームを取り入れながら楽しく学習することができました。