２年生の算数と道徳の授業の様子をお知らせします。算数は長方形について学びました。道徳では、自分のいいこと探しを行いました。
　今の子どもたちは（大人も同じですが）、自己肯定感が低いといわれているので、自分のいいところをたくさん自覚してほしいと思います。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、リースづくりを行いました。素敵なリースをたくさん作り、朝市で地域の方にも提供できたらいいと思います。
　くすのき学級は、書写と折り紙の様子です。教室を回っているときに、折り紙でいろいろなものを作っていたので、私が持っている折り紙専用の用紙（国旗や花札の絵柄）を提供しました。これらの絵柄は、海外の人がとても喜んでくれるものだそうです。

　６年生の国語「ヒロシマのうた」の授業の様子をお知らせします。唯一の被爆国である日本でこそ感じられる深い悲しみや希望の光を読み取りながら学んでいく単元です。
　いま世界で起こっている戦争に対しても他人事ではなく、自分の考えをもつことも大切だと思います。

　５年生の社会「日本の工業生産の課題」の授業の様子をお知らせします。エネルギー問題をはじめ、世界は大きな転換期を迎えています。近い将来、この年代の子どもたちが大人となり、日本を変えていく基盤になる授業なんだと感じました。

　３年生の算数「式と計算」のまとめの授業の様子です。
　この次の単元に入るオリエンテーションの場面に私も乱入しました。３年生は、いつも笑顔で、楽しそうに授業をしている姿が印象的です。

　１年生の算数「もののいち」の授業の様子をお知らせします。
　タブレットや大型テレビを使ってみんなで共有しながら「たからさがし」をしました。楽しく学びながらの学習で、学級閉鎖明けを感じさせない取組でした。

　今日の各学年の５時間目の活動の様子をお知らせします。２年生は席替え前の楽しくも、少しだけ緊張している場面です。
　３年生は、総合のまとめを行いました。６年生は体育だったので、先に帰りの会をしている場面です。

　６年生のマラソン大会の様子です。
　なお、本日実施できなかった１年生のマラソン大会は、１週間後の１２月１５日（木）９時４５分〜　実施の予定です。雨天時は１６日（金）に順延します。

　５年生のマラソン大会の様子です。

　４年生のマラソン大会の様子です。

　３年生のマラソン大会の様子です。

　２年生のマラソン大会の様子です。

　本日、かけ足練習の納会としてマラソン大会がありました。平日にもかかわらず、多くの保護者の方に来ていただき、ありがとうございました。
　「今日の相手は自分自身」の気持ちで、子どもたちは精一杯走りきることができました。まず、あすくす学級の様子です。

　２年生の国語と音楽の授業の様子をお知らせします。音楽室からとてもいい歌声がしたので、覗いてみると２年生がお気に入りの歌を歌っていました。顔もよし、声もよし、とてもいい雰囲気の中、歌うことができました。担任や私からの賞賛もありましたが、最後はみんなでお決まりの
「Good Job！」で締めました。

　６年生の理科「水よう液　水の正体を探せ！」の授業研究の様子をお知らせします。本時は、全職員が見守る中、理科の授業を行いました。
　無色透明な様々な水よう液が何であるのかを確かめる方法をいくつかあげ、どういう順番で実験すると「はかせ：早く、簡単に（確実に）、正確に」確かめられるかを学びました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、リースづくりを行いました。リースに使うオーナメントとして、好きなキャラクターをデザインしたものを作成しました。
　くすのき学級は、交流の理科の実験と算数の授業の様子です。

　５年生の理科「ふりこの動き」の授業の様子をお知らせします。
　テンポの速い曲とゆっくり目な曲を選び、それぞれの曲に合わせてふりこを動かす実験を行いました。曲の速さに合わせるには、ふりこの長さがポイントになることに気づき、適切な長さを探りました。

　４年生の理科「冬の星」の授業の様子をお知らせします。オリオン座を形成している星を結んで、星座の形や意味するところを学びました。
　石畳地区は、街中から比べて見える星の数はとても多く、毎日得をしている気がします。流星群が来るときは、自然の天体ショーが自宅で味わえることもうらやましく思います。

　３年生の国語「ことばあつめ」の授業の様子をお知らせします。定型文に続く言葉を自由に考え、人物の行動と気持ちを表現する学習です。
　生活感が出る楽しい学習となりました。

　昨日の記事になりますが、２年生の図書館指導の様子を様子をお知らせします。
　人権週間にちなんだ本を、学校図書館司書から読み聞かせをしてもらいました。また、図書ボランティアさんが作ってくれたクリスマスツリーの台紙に、みんなでオーナメントを飾りました。