一人ひとりが自ら学び、地域と共に育ち合う幸海っ子

5/25 今朝の話題は

 1、2年生の子供たちが、登校するなり、昇降口で大騒ぎをしています。
 どうしたの?と尋ねると、ツバメが巣にいるというのです。どこにいるのか、指差してもらいました。毎年、この時期になると、昇降口のピロティーのあたりと、校舎の壁面、運動場のトイレの中に巣を作ります。今年もツバメが訪れる季節となりました。いつものふるさとの風景です。
画像1 画像1
画像2 画像2

第1回パルク公開セミナー

画像1 画像1
発達障害とゲーム、ネット、スマホ依存〜デジタル機器との付き合い方を学ぶセミナーです。ご希望の方は内容をご覧いただき、お申し込みください。

第1回パルク公開セミナー
第1回公開セミナー申込用紙

5/24 2年生 国語

タブレットの美文字で字の練習をしました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 2年生 国語

タブレットの美文字を使って、字の練習をしました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

5/24 4年生 国語

タブレットのタイマーを使って、本の紹介の練習をしました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 5年生 社会(4)

ICT機器を使って、暖かい土地の暮らしについて、発表しました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 5年生 社会(3)

タブレットに配布された資料で、降水量と地域の関係を調べました。
画像1 画像1

5/24 5年生 社会(2)

タブレットに配布された資料で、降水量と地域の関係を調べました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 5年生  社会(1)

タブレットに配布された資料で、降水量と地域の関係を調べました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 4年生 国語

漢字の学習をしました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 3年生 社会(3)

タブレットを使って、豊田市の建物について調べました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

5/24 3年生 社会(2)

タブレットを使って、豊田市の建物について調べました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 3年生 社会(1)

タブレットを使って、豊田市の建物について調べました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 さちのみ 理科

発芽の条件の学習をしました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 地域の温かさに支えられて

 「春のふるさとさがし」でお伺いした「皆福寺」の御住職様から、お礼のお手紙が届きました。子供たちが送ったお礼の手紙へのお返事です。
 幸海地区の未来を作っていってくださいというお言葉は、800年もの前からこの地で人々の営みを見守ってきたからこその、想いのあふれたメッセージでした。共働本部の地域のコーナーに掲示させていただきました。
 今年はどの学年も地域から学び、地域を拓く学習を行なっていきます。2月の学習発表会では、一年間の学習の成果を発表していきます。
 
 ※令和4年度幸海小学校経営ビジョン ウ ふるさとの「自然」「歴史」「ひと」から学び、社会全体で児童を育てる開かれた学校づくり
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

5/24 3年理科 大喜びのあとに

 今朝、登校後、教室の方に歩いて行くと、3年生のみんなが大興奮で教室に呼び寄せてきます。なんと、運動場のトイレの裏で見つけたモンシロチョウのサナギが成虫に変身したのです。2匹のチョウになっていました。「これは色が変わったからもうすぐ」と教えてくれるあたり、さすが、虫好き学年3年生です。
 どうせだからと、チョウを取り出して記念撮影をした直後、チョウがあっという間に天井まで逃げて、タモで捕獲の大パニック。朝から大騒ぎの3年生の教室!5年生のみんなもあまりの騒ぎにのぞきにきました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

5/24 1年生 国語

ひらがなの学習をしました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 むくのき 算数

ICT機器を使って、算数の授業を行いました。
画像1 画像1

5/24 6年生 算数

分数のかけ算の学習をしました。
画像1 画像1
画像2 画像2

5/24 4年生 道徳

「海をこえて」という資料を使って、授業を行いました。
画像1 画像1
画像2 画像2
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

校長からのたより

保健だより

特色ある学校づくり推進事業

学校の特色ある活動

その他

地域学校共働本部

保健関係