２２日（木）午後、２年５組とまごころ学級の生徒が菜の花農園の方に廃油を使ったろうそくづくりを教えていただく機会がありました。２年５組が総合的な学習の時間でオリジナルカレー作りに取り組んだ際に、菜の花農園さんから材料を提供していただいたことが縁で今回の活動が実現しました。廃棄されてしまうものを活用してクリスマスにぴったりなカラフルなろうそくができあがり、生徒も楽しそうに作っていました。

　1年生の英語科の授業では、グリーティングカードを作成する学習を行いました。今回は、日本郵便主催の「手紙の書き方体験授業」で提供していただいた年賀はがきで年賀状を英語で作成しました。はがきを書くこと自体も少なくなっていますし、今回は住所などもすべて英語で作成するということで、どのように表記したらよいかを先生に教えてもらったり、タブレットで調べたりして各自が熱心に取り組んでいました。英語では番地から書くなど新たな発見に驚いている生徒もいてよい経験になりました。

　２２日（木）朝、生徒会執行部の呼びかけで、朝のあいさつ運動が行われました。生徒会執行部や生活委員会を中心に活動が展開され、有志の生徒も参加して登校する生徒に元気なあいさつを届けました。今日はさらにサンタに扮して、クリスマスムードを演出してくれた3年7組の皆さんも参加してくれました。朝から楽しい雰囲気になって、みんな笑顔で昇降口に入っていきました。明るく楽しく学校生活がスタートできたとても素敵な活動でした。

　２０、２１日両日に、昨年度に引き続き、生徒会主催の学級用鉢植えの準備が行われ、各学級の代表生徒が休み時間を利用して草花の苗や球根を鉢植えする作業を行いました。作業では、いつもＪＶＧ活動にご協力いただいている地域ボランティアの皆様がお手伝いしてくださり、慣れない生徒も安心して取り組めました。また、生徒会役員の生徒も、作業内容や指示の仕方を工夫し、現場でサポートをする等、短時間ながらも大変スムーズに作業が展開していました。植えた植物が元気に育ち、教室が華やかになるといいと思います。

　１２月に入り、図書コーナーもクリスマスにちなんだ装飾や図書の紹介になりました。また、ワールドカップで盛り上がっているサッカーの特集も行っています。花などの装飾物は学校司書さんがきれいに作ってくださり、飾り付けは図書委員の皆さんが行ってくれました。読書でもクリスマス気分を盛り上げてみてはどうでしょうか。また、サッカーＷ杯出場選手にちなんだ図書も多く紹介されています。地元の豊田高校出身でもある吉田選手の本には「レジリエンス」というワードも掲載されていますので、心の持ち方について参考にしてくれるとよいと思います。

　１４日（水）１時間目に、２年５組で社会科の授業研究が行われました。今日は、江戸時代に緻密な測量で正確な日本地図を完成させた伊能忠敬が豊田市にも測量に訪れていたことを題材にして、当時の地図や古文書等から、地元の人々の暮らしぶりや考え方について、クラスの仲間で話し合いました。バラバラになった当時の地図をパズルのように並べ直しながら、現代につながる地名に気づいたり、地元の人々が測量チームに豪華な食事を提供したことに対する考えを賛成、反対で話し合あったりと、興味深い資料をもとにどの生徒も熱心に取り組んでいました。

　１０日（土）午前に、部活フェスが行われました。今回は卓球部、サッカー部、陸上部、美術部、剣道部で実施されました。今回も各部の生徒が小学生の皆さんを案内したり、個別に指導したりと楽しく、分かりやすく参加できるように色々と工夫して取り組んでいました。寒い中でしたが、小学生の皆さんも元気いっぱいで楽しんでいたようでした。次回は、２７日（火）です。参加予定のご家庭は楽しみにしていてください。

　１２日（月）午前に、年内最後のＪＶＧ活動が行われ、地域ボランティアの皆さんがお集りくださり、作業を行ってくださいました。少し冷たい風が吹く中でしたが、皆さん元気に作業に取り組んでくださっていました。今日は、ポット等の片づけや掲揚台付近の花壇の苗植えに取り組んでくださり、中庭や花壇がきれいに整備されました。また、昨年度に引き続き、教室に置く鉢植えの準備もしていただき、今後、生徒が作業をしていく予定です。学校施設の内外が花いっぱいになるのを楽しみにしたいと思います。

　９日（金）１時間目に、３年１組で数学の授業研究が行われました。今日は円の性質の学習の中で、定理を用いた証明の問題に取り組みました。このクラスではワークシートはタブレットで配信されたものを使い、自分の考えや解答等もタブレット上で書き込みます。生徒は操作に慣れていて、個別で学習する場面では手書きやキーボード入力で手際よく取り組んでいました。また、タブレットの記述内容をペアと見せ合いながら意見交流したり、全体の場でもスクリーンに投影してみんなで共有したりと協働的な学びの場も設定していました。授業中は常にタブレットを活用した学習が展開されており、新しいスタイルが浸透しつつあります。

　紹介が遅くなりましたが、１１月２６日（土）午前に、美術部の皆さんがＪＶＧ活動で地域ボランティアの皆さんが整備してくださっている５０ｍ花壇に設置してあるプランターカバーを塗り直す作業を行ってくれました。以前、美術部の皆さんがデザインを考えて色を塗ってくれましたが、経年劣化で色の鮮やかさが失われていました。丁寧に色を塗り直し、鮮やかさが戻りました。お近くを通る際には是非ご覧ください。

　８日（木）１時間目に、２年４組で理科の授業研究が行われました。今日は電気の力でホットケーキが焼ける理由を、実験を通して考えるという内容でした。普段、家庭でホットケーキを作ることを想像しながら、今日は理科室で作ることで半信半疑、実験に取り組んでいました。次第に湯気が立ち上がり、ホットケーキの焼きあがるにおいがしてくると、生徒の皆さんの関心もさらに高まってきました。実験後は、生徒なりに理由を考えてしっかりと発表する姿が見られました。

ボランティア部が行っている、昇降口の掲示が、冬のデザインになりました。
今回は、みなさんにほっこりした気持ちになっていただきたいという思いで温かみのあるデザインを意識しました。
ご来校の際には是非ご覧ください。

　１２月1日（木）午後から１２月６日（火）までの4日間にわたり、個別懇談会が行われ、各クラスでは学級担任からこれまでの生徒の学校生活の様子や学習について保護者に説明しています。こうした機会を通して学校と家庭がさらに協力して生徒の成長を支えていけるようにしたいと思います。３年生の懇談では生徒も参加して進路の大切な相談もしています。いずれも短時間ではありますが、有意義な機会になるとよいと思います。
　なお、１年生の教室の廊下側には総合的な学習の時間にまとめた資料が掲示してありますので、お時間がありましたらご覧ください。

　３０日（水）、１２月４日〜１０日までの人権週間にちなんで、図書室の図書紹介コーナーがリニューアルされました。身近なことから世界的視野で人権について考える機会にしてもらいたいという願いから、様々な視点で書かれた図書が展示されています。また、保護者の方からも生徒が人権について考える機会にしてほしいと図書を寄付していただきました。各学級では道徳で人権について考える機会も取り上げています。多くの生徒に本を手に取ってもらい、人権について考える機会にしてもらえたらと思います。なお、リニューアル前にはジブリパーク開園にちなんだ図書を紹介していました。その画像も紹介します。

　２９日（火）午前、３年２組で国語の授業研究が行われました。和歌を題材にした授業で、一人一人が担当する和歌について調べ、資料にまとめるなどの個別の学びを経た上で、その学びを学級の仲間と伝え合う協働的な学習を展開していました。個別の学びの場面では、図書室の本で調べるなど、資料の活用にも取り組んでいました。また、復習や調べ学習、まとめ等、授業の多くの場面でタブレットを活用していました。発表では、詠み手の心情に迫りながら、紹介する和歌の魅力を上手に伝えていました。

　本日，教育長さんが浄水中に来校し，学校や授業の様子を見学されました。
　教育長さんの質問に真剣に答えるなど，取組の様子を直接お伝えすることもできました。大変よい機会となりました。

　本日，ボランティア部は，部活フェス☆冬を行いました。
　参加してくれた小学生のみなさんには，ベルマークの説明をした後，仕分けの体験をしてもらいました。
　小学生のみなさんには，中学校や，ボランティア部の活動について知ってもらうことができ，また，中学生にとっても，小学生のみなさんと触れ合ったり，教えたりすることができるなど，大変勉強になるよい機会となりました。

　２４日（木）午後、生徒会執行部、各委員会の委員長、各学級の議員が集まって話し合う生徒議会が行われました。後期２回目となる今回は、生徒会執行部や各委員会から今後の活動方針が示されました。生徒会執行部が呼びかけて、執行部と委員会が連携した取組も提案されました。選ばれたメンバーだけあって立派に発表を行っていました。今回の提案を受けて、各クラスの代表である議員は各委員会の取組について各クラスでの様子などをもとに検証等を行う予定です。

　愛知県教育委員会より、愛知県教育委員会公式ＳＮＳの案内が届きましたので掲載します。県の教育施策やイベント情報等が随時発信されますので、興味のある方は御覧ください。

　愛知県教育委員会公式ＳＮＳについて

　１７日（木）午後、生徒会役員の生徒が浄水北小学校の５年生からの要請で、「あいさつ」について、オンラインで意見交流を行いました。生徒を代表して４名の生徒が対応しましたが、小学生の質問に対して緊張しながらも丁寧に答えていました。小学生の皆さんは生徒の答えに対して、一生懸命にメモを取るなど、貴重な機会になったようです。新しい形の交流の一つとして、今後も続けられるとよいと思います。