１１月１５日

感謝の会の用意をするために、６年生が折り紙のお花を作ろうと考えました。今日のふれあいタイムで、各学年の児童に折り紙の作り方を教えました。
タブレットを使ったり、プロジェクターを使って大きく映し出したりして、伝え方を工夫していました。

１１月１５日

感謝の会の用意をするために、６年生が折り紙のお花を作ろうと考えました。今日のふれあいタイムで、各学年の児童に折り紙のお花の作り方を教えました。

１１月１５日

来週、いつもお世話になっている地区の方々を招いて、感謝の会を行います。そのプレゼントの折り紙花などの作り方を、６年生が他の学年に教えます。
朝の活動で、タブレットを見ながら折り紙を折る練習をしていました。

１１月１４日

手が汚くなり、一輪車で土を運ぶのが重くても、頑張ってそうじしています。

１１月１４日

中庭の溝には、落ち葉や土がたくさんたまっています。
５年生の児童が、それを見つけて放課にボランティアで、溝そうじをしていました。
すすんできれいにしてくれて、ありがとう。

１１月１４日

１年生も、本について話をしています。
「まちがっててもいい」「みんなが教えてくれるからやさしい」など意見を言っていました。「絵本のように、みんなが手を挙げれるといいね」と言って、全員が手を挙げていました。

１１月１４日

先週、全校集会で「教室は間違うところだ」の絵本を読み聞かせました。その後、クラスでは、その絵本について話し合っています。
「間違うと恥ずかしいけれど、間違ってもいいと聞いて安心した」「間違った人を笑ってはダメ。」などと、話していました。

１１月１４日

２年生が、音楽の学習で「山のポルカ」を演奏しています。今日は、６種類の楽器と指揮もつけて学級全体で合奏していました。先生が「今日で終わりだよ」というと、「さみしい。もっとやりたい」と、名残惜しそうでした。

１１月１４日

４年生が、社会の学習で愛知県内に伝わる伝統的な文化について考えました。足助、犬山など様々な地域の文化について調べています。学習用タブレットで、調べたりまとめたりしています。

１１月１４日

４年生が、算数の学習で、面積を求めています。
今日は、大きな面積を求めました。「数字は大きいけれど、求め方は同じだね」

１１月１４日

１年生が、朝顔を育てていた植木箱の中に入っていた土を、腐葉土置き場に入れました。
朝顔を育ててくれた土に、感謝しながら、お別れをしました。

１１月１４日

１１月14日

今週は、相談週間です。
教室の廊下などで、先週とったアンケートをもとに担任の先生と話をしています。
子どもたちの気持ちを受け止めるよう、話を聞いています。

11月12日

とうとう、遊具が撤去されてしまいました。寂しいですね。今までたくさん遊ばせてくれて、ありがとう！

３年生学年だより11号をアップしました。

１１月１０日

全校集会で「教室は　間違うところだ」の絵本の読み聞かせをしました。
その後、各クラスでこの本の内容について話し合いをしました。
「恥ずかしくて意見が言えなかったけどこの本を見て、これからは発言しようと思った」
「友達の意見を、間違ってても笑っちゃいけないと思った」など、話し合っていました。

１１月１０日

表彰の後は、交通安全標語の優秀作品の発表です。
代表者の作品「まあいいや　車のかげに　その　死かく」は、運動場のフェンスに横断幕として掲示されます。

また、校長からは「教室は　間違うところだ」の絵本の読み聞かせをしました。

１１月１０日

全校朝会で、作文や科学研究などの作品が入選した児童の表彰を行いました。夏休みに頑張った成果です。みんな誇らしい顔をしています。

１１月１０日

全校朝会で、作文や科学研究などの作品が入選した児童の表彰を行いました。夏休みに頑張った成果です。みんな誇らしい顔をしています。

１１月１１日

２年生が生活科の学習で、地域のことを調べるために、町探検に出かけました。
地域・保護者の方も、学校サポーターとして安全のために一緒についていってくださいました。