11/28 1年道徳科 学習タブレットを使う授業
1年生は道徳科の授業でかぼちゃのつるのお話を通して、自分事として考える学習をしました。学習タブレットを操作することで主体的に学び合う子供たちの姿がありました。
※令和４年度幸海小学校経営ビジョン ・児童の情報活用能力及び、教員の ICT 活用指導力・情報活用能力を育成する。 
11/28 6年 卒業が見えてきました
今日は6年生の子供たちの卒業写真撮影がありました。
個人写真や授業風景、委員会活動の様子を業者の方に撮影していただきました。とってもいい顔で撮影できましたね。卒業が見えてきました。 
11/28 さちむく 交流会でチャレンジ
今日は岩倉小学校にタクシーで出かけて、松平ブロックの小学校の友達と交流を楽しみました。それぞれの学校で出し物を考えて発表しました。幸海小学校のみんなはすごろく遊びについて説明しました。サイコロの目でジャンプをしたり、担任の先生にタッチしたり、クイズを出したりと、楽しいアイディアがありました。じゃんけん列車では、1年生の子が1番先頭で勝ち残ったのでみんな大喜びでした。
帰り際には、岩倉小学校の友達にさようならのあいさつをしました。とてもどきどき、とてもにこにこできた会でした。 
11/28 全校なわとび練習
音楽の合図で元気いっぱい、なわとびが始まります。
それぞれ目標をもってチャレンジしているのでしょう。練習時間が終わっても、跳び続ける子が多く見られました。 ※令和4年度幸海小学校経営ビジョン 目標をもって、粘り強く 挑戦する子 
11/25 全校 なわとび
今日からなかよしタイムでなわとびが始まりました。
11/25 1年生 音楽
きらきら星を木琴で弾く練習をしました。
幸海小学校 プログラミング教育 年間計画についてこども博物館だよりについて幸海小学校 デジタルシティズンシップ教育 年間計画について愛知県教育委員会公式SNSについて11/24 放課後の先生たちの研修
今日はスクールカウンセラーの石原先生を講師として、先生たちの研修を行いました。教育相談週間では、傾聴を心がけ、取り組んでいます。
※令和4年度幸海小学校経営ビジョン エ 教職員が確かな学習・生活指導力をもち、和と誇りをもって教育活動を展開する学校づくり 
11/24 明日から なわとび練習スタート！
今朝は登校した子供たちが釘付けになったボードがありました。昇降口に登場した縄跳びの記録表です。今年は、記録がリニューアルされ、新たなチャレンジが始まりました。新記録を作るチャンスです。学校でも家でも頑張って練習していきましょう！
運動のできる服装で、汗拭きタオルを忘れないようにね。 ※令和4年度幸海小学校経営ビジョン ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり 
11/24 縦割り活動 わくファミ清掃
今年度から清掃を縦割り班で行っています。
必要なこと以外、おしゃべりをせず、黙々と掃除に取り組むのですが、最後の反省会では、ちゃんとグループの仲間の頑張りを発表できるので、感心します。先生だけでなく、子供たち同士でも、認め、励まし、勇気付けることで、自己肯定感、自己有用感を育てています。 ※令和4年度幸海小学校経営ビジョン ・あいさつ、清掃、当番など当たり前の活動の中でのよさや頑張りを見逃さず、価値付ける。 
11/24 名人タイムで学び合いの土台づくり
名人タイムでは、小グループにして、できる限り自分の考えを声に出す機会を増やします。高学年の教室では、うなずきながら、笑顔で、自然な会話を楽しむ姿もありました。
グループ対話の後は、それぞれの話し合いで気付いたことやめあてに関してよかったことなど、全員でシェアします。最後は、カードに今日の伝え名人、聴き名人のめあてができたかどうかを確認してシールを貼ります。一年生の教室ではたくさんの子ができるようになったのでしょう。手を挙げて、先生から次々とシールをもらっていました。 ※令和4年度幸海小学校経営ビジョン ・主体的・対話的で深い学びの実現に向けた教育課程編成、授業改善を図る。 
11/24 名人タイムで学び合いの土台づくり
木曜日は朝8時27分になると、リトルマーメイドの音楽が流れます。名人タイムの始まりです。音楽とともに、今日の伝え名人、聴き名人の目当てを黒板に貼り、各自の目標カードが配られていきます。6月から始めた活動もずいぶん慣れてきました。
今日は多くの学級が「理由を挙げて話す」ことを目当てにしていました。 ※令和4年度幸海小学校経営ビジョン ・主体的・対話的で深い学びの実現に向けた教育課程編成、授業改善を図る。 
11/24 相談週間が始まりました
今日から12/1までの1週間、教育相談週間となります。特別日課で、担任との相談時間を設定しています。スクールカウンセラーの石原先生や養護教諭の先生とも、年3回ある相談週間のどこかで相談する時間があります。事前のアンケートをもとに、すっきりした気持ちで生活が送れるようにサポートしていきます。
※令和4年度幸海小学校経営ビジョン オ 危機管理を意識し、児童の人権と命を第一に考えた安全・安心な居場所となる学校づくり 
11/24 3年生 書写
書き初めで書く「げんき」を練習しました。
11/22 人権教育 「性と科学の健康」親子講座2
3時間目は、保護者対象の座談会がありました。多くの保護者の皆さんに参加していただき、口々にこうした取組への感謝、親子で共有できる安心感、この話題をしゃべっていいんだと思ってもらうことの大切さについて、発言がありました。和やかな中での保護者の皆さんの姿に地域のよさを感じました。
※令和4年度幸海小学校経営ビジョン オ 危機管理を意識し、児童の人権と命を第一に考えた安全・安心な居場所となる学校づくり 
11/22 人権教育 「性と科学の健康」親子講座
今日は一斉道徳授業参観の後、旭の森助産院の西田久代さんをお迎えし、全校児童と保護者を対象に「性と科学の健康」親子講座を行いました。わくわく事業をもとに推進しているバンブーさんからの申し出もあり、松平地区では、初の試みです。地域会議や松平支所の皆様も参加しての開催となりました。
自分の心と体を大切にしていく子供、他者を尊重し温かな関係を築いていく子供を家庭、地域で連携しながら育てていくことの必要性を考えました。 ※令和4年度幸海小学校経営ビジョン オ 危機管理を意識し、児童の人権と命を第一に考えた安全・安心な居場所となる学校づくり 
11/22 人権教育 一斉道徳授業参観さちむく
さちのみでは、、「たからさがし」を通して、善悪の判断や自立について考えました。仲間がしようとした友達に対する悪ふざけに対してやめようと言った僕の気持ちを考え、正しい行動をすることの大切さに気付きました。
むくのきでは、「ずるい？ずるくない？」を通して、公正公平について考えました。動画を見ながら相手の気持ちを考えて行動することの大切さに気付くようにしました。○✖️カードを使って、うまく伝えることができました。 ※令和4年度幸海小学校経営ビジョン オ 危機管理を意識し、児童の人権と命を第一に考えた安全・安心な居場所となる学校づくり 
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校長からのたより保健だより特色ある学校づくり推進事業学校の特色ある活動その他地域学校共働本部保健関係 |
令和５年２月の行事予定について